子会议2：数字化教室、行动与无所不在学习
随着无线网络与行动技术的进步，学习不再局限于传统的面对面教学，而是形成一个可与其朋友、老师、父母和生活环境共同建构一个终身的学习社群。近代的学习理论提倡以社会建构主义的观点，如合作学习、自律学习、行动学习及通过社会化的内化过程学习。结合无线网络与行动技术如何促进学习，支持学习者结合正式学习与非正式学习，形成无缝式学习，将是我们关注且持续进行的研究工作。了解行动与无所不在学习在未来教育体系内外所面临的挑战，以及如何支持学习，并且使得学习更加有效益，将有助于我们发现新的研究方向与创造一个无所不在科技的学习环境。本次子会议希望广邀华人地区对于此领域有兴趣的学者一同参与讨论分享经验。
论文提交主题
1. 行动与无所不在学习的理论探讨
2. 行动与无所不在学习的研究方法
3. 行动与无所不在学习系统、工具与资源开发
4. 行动与无所不在学习活动设计、教学策略与应用
5. 行动与无所不在学习创新实践案例、学习成效分析及探讨
6. 行动与无所不在学习者的个人学习与社群学习历程分析
7. 建构一对一行动学习（无缝学习）环境的议题探讨：含政策、课程设计、教师专业发展学生自主学习等
8. 智能教室的理念、技术与结构
9. 平板计算机（电子书包）与课堂教学融合的技术与策略
10. “自携装置”技术模型的教学策略与应用
11. “自携装置”技术模型的学习成效分析及探讨
12. “翻转课堂”的教学策略与应用
13. MOOCs课程发展研究
注：包含但不局限于以上所列主题
投稿至本子会议的论文，将择优推荐至数字学习科技期刊(http://www.ijdlt.org)、台科大人文社会学报(http://jlass.ntust.edu.tw/index.php/lass)及 Journal of Computers in Education刊登。
重要日期：
（更多详情或消息更新，请参考大会网站。）
子会议执行主席：
许庭嘉 台湾师范大学
子会议副执行主席（依中文姓氏笔划排列）：
孙丹儿 香港教育大学
陈向东 华东师范大学
萧依涵 亚利桑那州立大学
区国良 孔崇旭 方海光 王小明 王圣渊 王兴辉 王济军 王海燕 王萍 王静芸 韦斯林 叶新东 田艳 伍柏翰 刘永发 刘沛琳 刘晨钟 刘继仁 吕赐杰 朱蕙君 江丰光 余胜泉 冷静 吴长城 宋涵钰 宋燕捷
议程委员（依中文姓氏笔划排列）：
重要日期
论文提交截止日期
2017年1月22日 2017年2月9日
论文评审结果通知
2017年3月19日
论文定稿截止日期
2017年4月9日
会议日期
2017年6月3日-2017年6月6日