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余胜泉:中国在线教育应将自身纳入办学环节(图)

中国经济网北京2013年7月31日讯 2000年以来中国就开展了在线教育，13年后的今天，中国与国外的在线教育差距在什么地方？6月20日北京师范大学教育技术学院院长余胜泉做客“对话教育•前沿在线”系列访谈，他表示，中国的在线教育没有将自身纳入到办学环节中去，招生和考核的标准不统一，这是与国外最重要的差别。

6月20日，北京师范大学教育技术学院院长余胜泉做客中国经济网“对话教育•前沿在线”系列访谈。图为中国经济网主持人龙煦霏与北京师范大学教育技术学院院长余胜泉。 (中国经济网记者王泽彪/摄)

　　余胜泉认为，在线教育某一个具体表现形态，国内并不比国外差，但国内的在线教育更多的是文凭驱动，这种文凭与校园文凭有一定的差别，网络教育的文凭要低于校园文凭。在国外，很多大学不是独立的网络学校办网络教育，而是某一个学院把网络教育纳入到办学的节中去。网络教育是国外大学的一种教育手段，当现场学生和网络学生达到统一的标准后，发放的是统一的文凭。

　　余胜泉指出，网络教育只是一种手段，考核、招生应该是一个统一的标准，文凭也应该统一要求。余胜泉介绍，除文凭之外目前国外还在做一些探索，从机构认证到个体的认证，每一门课程都要有相对应的学习计划、考核和教师活动。（王亚龙）

文章来源：中国经济网 http://edu.ce.cn/dh/14/

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