“互联网+教育”具有更加开放融合的教学生态，更加泛在化和移动化的学习，更加富媒体化和技术智能化的教学， 师生关系趋于平等，愈发尊重学生的个性化需求，教学结构将进行重塑。特别是数字化教育模式上迅猛发展起来的移动教育，将 教育者、受教育者和教育资源三者有机地融合在一起，并整合现有成熟的无线网络通信技术与先进的教育教学模式，将成为未来 学校教育的主流。
        根据党中央深化教育领域综合改革，加强依法治教，实现基础教育治理能力和治理水平现代化的部署，2015年教育部工作要点提 出了“推动学校特色发展，提升学校品质”。这是国家教育行政部门首次正式提出这一重要时代命题，拉开了全国学校品质提升的 序幕。信息化条件下，师生可以平等获取信息，学生学习主体地位进一步彰显。个性化学习、自主学习等新型学习模式，微课程、 翻转课堂等新型教学模式，推动了教育的理念创新、管理创新和质量提升，学校品质提升迎来了新的机遇。
        为推进“互联网+”与教育的融合，实现互联网+时代学校环境、课程、教学、学习、评价、管理、教师专业发展、学校组织等八个 方面的变革，推进教育信息化应用，增强学校办学特色，提升试验学校办学品质，打造现代教育新生态。
本项目具体目标有六个 方面：
（1）研究互联网+时代学校品质提升内涵与发展路径，引导学校做好学校品质发展的长远规划。
（2）通过互联网+教育的变革，强化学校办学特色，推动学校整体发展。
（3）推进信息技术融合于学校主流教育业务，建立运用信息技术提升办学品质的能力体系。
（4）转变学校信息化发展模式，以应用为核心驱动教育信息化建设，形成一系列可借鉴，有推广价值的案例。
（5）大学-政府-学校协同，培养一批教育信息化骨干教师。
（6）建立互联网+教育的联盟，向薄弱学校输送教学资源与智力资源。