子會議1：學習科學、電腦輔助合作學習
學習科學（learning sciences）是在反思認知科學等學科、關於學習方法的研究方法和觀點的基礎上興起的，從90年代逐漸發展後，迅即躍升為國際間研究"學習"的熱門學科。它的宗旨是對真實情境中的學習現象進行跨領域的實證調查，並理解（有或無）科技輔助下的學習如何發生。電腦支援的協作學習在教育領域中的應用，更是強調如何充分利用科技的功用(Affordances) 和學習科學的研究結果，設計更有效的個人和協作學習環境。作為設計研究的下一個階段，通過對科技整合的創新學習環境下學生學習的研究，可以總結新的學習理論，以指導和優化前面的學習環境設計，如此反復迴圈，相互促進。該子會議涉及的學科領域非常廣泛，包括認知科學、教育心理、電腦科學、人類學、社會學、資訊科學、認知神經學、教學設計等多領域的知識和研究問題。本會議歡迎海內外對此領域有興趣的學者及前線教師群策群力，共同探討問題、分享經驗。
本子會議的主題範疇涵蓋但不限於以下各項：
- 學習科學、電腦支援協作學習應用之理論探討。
- 學習科學、電腦支援協作學習應用之活動設計。
- 學習科學、電腦支援協作學習應用之教學策略與應用。
- 學習科學、電腦支援協作學習應用之創新實踐案例。
- 電腦支援協作學習應用所面臨的障礙及對策。
- 電腦支援協作學習系統及工具開發。
- 電腦支援協作學習應用之評價研究。
- 電腦支援協作學習應用所面臨的障礙及對策。
- 新的學習典範與新媒體素養
注：亦甚歡迎以上所列主題以外的新興議題
论文提交：
- 作者須以英文或中文撰寫論文 (長篇八頁﹔短篇四頁﹔海報兩頁)。中文論文須提供中英 文標題、摘要和關鍵詞。
- 作者須提交微軟™ Word格式的論文。請利用大會提供的論文稿例預備論文撰寫。
- 作者投稿時須上傳論文至大會的論文提交系統。
重要日期：
（更多詳情或消息更新，請參考大會網站。）
子會議執行主席：
陳文莉, 新加坡南洋理工大學
子會議副執行主席（依中文姓氏筆劃排列）：
林秋斌, 新竹教育大學
張屹, 華中師範大學
議程委員（依中文姓氏筆劃排列）：
重要日期
論文提交截止日期
2017年1月22日 2017年2月9日
論文審查結果通知
2017年3月19日
論文定稿截止日期
2017年4月9日
會議日期
2017年6月3日至2017年6月6日