子會議6:科技增強語言學習
本子會議的目的在於提供一個（但不局限於）全球華人參與者可分享科技增強語言學習(Technology Enhanced Language Learning, TELL)知識的交流平台。因為教學理論和嚴謹設計的整合，TELL提供語言學習者在學習歷程中探索語言的有利條件，例如獨立且針對性的語言技能練習、即時糾錯回饋、可攜性、社會互動、情境感知、連接性、獨立性和即時性。隨著各種探索及應用等相關研究的進行，學者可以投注更多的心力，進一步了解語言學習理論與最新科技發展的整合。本子會議提供一個開放多元
的交流平台，讓全球學者分享知識、教學和研究經驗，以及各種TELL的相關議題，以了解新時代的趨勢和策略，並探討未來研究合作的方向。
論文提交主題 (包含但不局限於所列主題)
-科技增強語言學習(TELL)的理論基礎
-TELL中的軟體和硬體科技
-TELL中的大數據
-語言學習策略與TELL中的學習風格探究
-TELL數位內容的發展
-TELL的測驗與評量
-TELL中的混合式學習和混成式課程
-TELL的教學設計和應用 (如翻轉教學; 磨課師/慕課等)
-社會文化角度與其在TELL教育上的應用
-教師在應用TELL方面的專業成長
-TELL在開放、遠距、和彈性的學習語境
-TELL在非正式學習(informal learning)的應用(例如，圖書館、學術支援服務、學生社群、職涯等)
-行動語言學習(mobile assisted language learning)與無縫語言學習(seamless language learning)
-TELL的擴大實施與相關政策議題
注：亦甚歡迎以上所列主題以外的新興議題
論文提交：
作者須以英文或中文撰寫論文 (長篇八頁﹔短篇四頁﹔海報兩頁)。中文論文須提供中英文標題、摘要和關鍵詞。
* 海報投稿請以論文格式寫成兩頁，提交海報論文時請上傳兩頁為限的檔案。
* 請以PDF格式上傳論文全文至“論文提交” 。
* 請利用大會論文格式範例 [中文] [English] 準備論文稿件。不符合大會格式要求的論文將可能不獲編列於大會論文集。
（更多詳情或消息更新，請參考大會網站。）
子會議執行主席：
劉 渼 南洋理工大學新加坡華文教研中心
子會議副執行主席（依姓氏拼音排列）：
倪小鵬 美國富蘭克林大學
石儒居 台灣屏東科技大學
謝浩然 香港教育大学
子會議成員（依姓氏拼音排列）：
重要日期
論文提交截止日期
2017年1月22日 2017年2月9日
論文審查結果通知
2017年3月19日
論文定稿截止日期
2017年4月9日
會議日期
2017年6月3日至2017年6月6日