6日下午，语文中高年级教师讲坛在北京师范大学（昌平校园）小报告厅举行。李梦老师、汤筱玙老师、闻立立老师等全国各课题区领导及一线语文老师代表参与此次案例研讨与分享。汤筱玙老师担任主持。

 

　　北京师范大学汤筱玙老师主持现场

 

　　广州市荔湾区广雅小学吴洁仪老师案例分享

　　会议开始，广州市荔湾区广雅小学吴洁仪老师做了主题为“向着目标推进的单元整体教学”的案例分享，介绍了“如何开展单元导读”、“如何开展精+略课型”、“如何开展单元整体教学的读”、“如何开展单元整体教学的主题写”等，强调开展单元整体可提升教学效率、可实施性、可推广性。

　　广州市荔湾区金兰苑小学钟颖祺老师案例分享

　　之后，广州市荔湾区广雅小学钟颖祺老师做了主题为“抓‘牛鼻子’· 爱上‘悦’读——金兰苑小学中高年级开展拓展阅读的探索”的案例分享。钟老师先简要介绍了本校开展跨越式课题的现状，随着进入主题的分享，包括三部分，分别为拓展阅读的重要性、拓展阅读实施的有效时机、“1+X”创新式拓展阅读策略的探索。最后钟老师对课题组老师及到场的老师表示了衷心的感谢。

　　

　　深圳市南山区深圳大学附属实验学校 梅伟静老师 案例分享

　　接下来深圳市南山区梅伟静老师进行了跨越式课题小学语文“名著导航案例谈”的分享。梅老师从开展名著阅读的背景，名著开展阅读的课型等方面做了精彩的分享，在结尾处推荐了小学生建议阅读的数目。

　　

　　河北省涿鹿县合符小学杨维老师案例分享

　　紧接着河北省涿鹿县合符小学杨维老师进行分享，杨维老师参加跨越式已有6年，对课题有很深入的了解。作为今年跨越式课题的提名名师，其很有见解的分享了“如何在精加略课型中设置有效性”。内容从“是何”、“为何”、“如何”及“若何”方面进行阐述，同时，杨老师还结合自己亲身实践进行了大量举例，以帮助老师更好的理解“四何”问题。

 

　　河北省涿鹿县合符小学李健春老师案例分享

　　会场的最后一位分享的老师是河北省涿鹿县李建春老师，李老师分享的题目为“优质问题的设计原则与策略”，李老师从“设计优质问题的必要性”、“什么是优质问题”、“优质问题的设计原则”及“优质问题的设计策略”做了详细的介绍。

 

　　会议现场