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党的二十大报告对“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”作出全面而系统的部署,将“推进教育数字化”写入报告,赋予了教育在全面建设社会主义现代化国家中新的使命任务,明确了教育数字化未来发展的行动纲领,具有重大意义。教育部发布的《教育数字化转型战略行动》明确阐释了“推进教育数字化”的重要性。2024年两会政府工作报告提出,加快发展新质生产力,加强高质量教育体系建设,大力发展数字教育,建设高素质专业化教师队伍。由此可见,国家推进教育数字化转型步伐加快,对教育高质量发展提出迫切需求,高度关注数字时代的教师专业能力提升。在此背景下,北京师范大学未来教育高精尖创新中心携手各单位定于2024年7月19日至20日在江西省九江市举办“数字化转型助推教育高质量发展研讨会暨2024年基础教育跨越式发展创新试验年会”,与社会各界共同探讨未来教育变革发展趋势。

会议以“新质生产力、新科技赋能、大数据支撑、数字化转型”为关键词,围绕但不仅限于以下具体议题:

1.新质生产力视角下的教育数字化转型路径;

2.数字化转型赋能课堂精准教学、教研、评价;

3.智能技术赋能跨学科学习、大单元教学;

4.智能技术支撑学科学习有效模式与方法;

5.教师教学能力智能评测与教学精准辅助技术示范应用;

6.AI技术、大模型中小学教育应用实践案例。

  • 会议现场
  • 北京师范大学教育技术学院党支部书记马宁致辞
  • 九江教育局局长何明致辞
  • 科技部重点专项农村地区教师教学能力智能评测与教学精准辅助技术研究项目示范区签约
  • 科技部重点专项农村地区教师教学能力智能评测与教学精准辅助技术研究项目示范区授牌
  • 科技部重点专项农村地区教师教学能力智能评测与教学精准辅助技术研究项目示范学校授牌
  • 科技部重点课题参与方广州市奥威亚电子科技有限公司向九江市湖口县第二小学捐赠智慧教室
  • “全国人工智能+教育协同提质行动联盟”启动仪式
  • 北京师范大学教授余胜泉作“智能时代的人才培养模式创新”主题报告
  • 江西师范大学教授钟志贤作“AIGC+中小学教师发展”主题报告
  • 九江市教育技术和装备发展中心主任童晖作“教育数字化转型的本土实践——九江‘智慧教育’建设经验”主题报告
  • 北京师范大学副教授吴娟作“AIGC在教学中的应用”主题报告
  • 首都师范大学教授孙众作“生成式人工智能对课堂教学的变革影响”主题报告
  • 北京师范大学教授马宁作“技术赋能跨学科项目式学习”主题报告
  • 陕西师范大学教授张文兰作“基于国家课程的项目式学习”报告
  • 九江学院教授梅龙宝作“新质生产力视域下人工智能数字化资源新形态”主题报告
  • 北京师范大学副教授陈玲作“教师数字画像与精准教研”主题报告
  • 北京师范大学未来教育高精尖创新中心学科教育实验室主任李晓庆主持论坛
  • 北京师范大学未来教育高精尖创新中心合作发展办公室主任张翔主持论坛
  • 数字化转型赋能高质量课堂”分论坛
  • 智能技术赋能跨学科学习”分论坛
  • “智能时代教师素养提升专题工作坊暨科技部农村地区教师教学能力智能评测与教学精准辅助技术研究项目示范应用专题研讨会”分论坛
  • 获奖代表
  • 嘉宾代表合影

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指导单位:北京师范大学

主办单位:北京师范大学未来教育高精尖创新中心、九江市教育局、九江学院智能产业与教育研究院

承办单位:九江市教育技术与装备发展中心、“移动学习”教育部-中国移动联合实验室、北京师范大学现代教育技术研究所

协办单位:华南师范大学教育信息技术学院、中国移动通信集团江西有限公司九江分公司、华为技术有限公司、广州市奥威亚电子科技有限公司、浔阳区青少年科技教育协会

7月19日上午:开幕式、主旨报告、科技部项目示范区签约与授牌、高校与县域协同提质背景下的基础教育人工智能行动计划发布;

7月19日下午:分论坛案例研习、海报展览与沙龙、专题工作坊;

7月20日上午:专题报告、颁奖、大会总结及闭幕。

会议主要内容:(1)专家报告;(2)主题研讨;(3)优秀案例分享;(4)优秀经验交流等。

会议时间:2024年7月19日-2024年7月20日

会议地点:九江市外国语学校八里湖校区

本次会议参会者不限于大数据项目、跨越式项目课题区/校、中心开放在研课题校、科技部项目示范区学校,热忱欢迎所有对大数据应用、信息技术与学科融合、AI新科技主题感兴趣的全国教育研究人员、区域教育负责人、学校管理团队及一线教师参加。

1.全国中小学校负责人、学科教师;

2.报送相关成果的单位或个人;

3.相关媒体机构及公司;

4.全国各地教育局、跨越式课题区负责人及相关成员。

1.会议参会 李老师(手机号13488749630)

2.作品征集 刘老师(手机号15810261856)

3.媒体对接 冀老师(手机号18811309052)

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