项目式学习是培养学生核心素养、创造性和创新能力、问题解决能力等21世纪技能目标的有效方式，也是我国基础教育课程改革的基本理念在教学实践中的重要载体，它有助于促进学生学科知识与能力的综合运用，培养学生的复杂问题解决能力和创新能力，是基础教育课程改革的重要方面之一。北京师范大学未来教育高精尖创新中心在线开展“宇宙的奥秘”项目式学习寒假主题活动，旨在促进学生科学思维的发展和综合素养的培养。

“宇宙的奥秘”项目式学习寒假主题活动将带领学生走进宇宙，感受宇宙的浩瀚，探索昼夜更替、四季变换的真正原因，让学生采用科学论证的方式，借助虚拟仿真像科学家一样去探索，经历类似科学家的论证过程，明确科学概念和科学本质，在关注学习过程的同时，提高认知和科学论证能力，然后带领学生从地球仰望星空，学习有关星空的文化知识并亲自去欣赏星空。

1.适合学段：

四——七年级学生

2.活动亮点：

（1）符合科学课程目标：

在太阳系中，地球和其他星球有规律地运动着
地球是人类生存的家园

（2）科学论证：

带领学生采用科学论证的方式学习
帮助学生建立科学家一样的论证思维

（3）内容丰富有趣：

选取学生最感兴趣的宇宙、地球、星空作为主要内容
鼓励学生以不同的方法、从不同的角度探索发现

（4）培养学生能力素养：

探究与问题解决能力
信息交流和科学素养
创造性和创新能力

本次活动采取在线探究与直播导学相结合的形式开展，活动时间为2021年2月1日——2月7日。

1.在线探究，趣味参与

在线探究活动依托证据导向的项目式学习系统（EPBL系统）开展，网站链接：http://epbl.aicfe.cn ，具体活动安排如下：

活动安排		时间
第一部分:课程引导	走进宇宙！	2月1日
第二部分：宇宙的模样	宇宙是什么？宇宙到底有多大？	2月2日
第三部分：人类生活的家园——地球	1.一天——为什么会有昼夜变化现象？了解地球的运动方式。	2月3日——2月5日
	2.一年——四季是这样产生的吗？探究真实情况。
	3.论证——现象产生的真正原因！用科学论证的方式解释生活现象。
第四部分：夜晚的精灵——小星星	1.从地球仰望星空，关注星空变化。	2月6日——2月7日
第四部分：夜晚的精灵——小星星	2.探索星空变化的原因。	2月6日——2月7日

2.直播导学，快乐共学

直播导学活动依托腾讯会议开展，会议链接：https://meeting.tencent.com/s/BlAh2gHxKbGI ，具体活动安排如下：

直播课程	主讲老师	时间	直播地址
第一讲：走进宇宙	温紫荆老师	2月1日19:30—20:10	腾讯会议ID：775 105 629
第二讲：人类的家园——地球	温紫荆老师	2月3日19:30—20:10
第三讲：夜晚的精灵——小星星	温紫荆老师	2月6日19:30—20:10

马宁

博士，北京师范大学教育学部副教授、硕士生导师， “移动学习”教育部-中国移动联合实验室副主任。主要研究方向为信息化环境下的基础教育改革、教师专业发展与项目式学习等方面。

温紫荆

北京师范大学教育学部研究生。研究方向：科学论证、STEM教育、项目式学习。

李维杨

北京师范大学未来教育高精尖创新中心助理研究员。研究方向：教师专业发展、STEM教育、教学资源的设计与开发。

房萍

北京师范大学未来教育高精尖创新中心助理教研实习生。研究方向：项目式学习、STEM教育。

马宁

温紫荆

李维杨

房萍

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