Beijing Advanced Innovation Center for Future Education
  • COOPERATION

    • Learning Science Laboratory--- Prof. Hongyun Liu



    Honhyun Liu
    Professor
    Tele: 010-58808184
    E-mail: hyliu@bnu.edu.cn 

    Research Interests 
    Psychological statistics, psychological assessment and evaluation
    The progress and application of quantitative analysis technologies in psychology
    The use of test theory.
     
    Educational Backgrounds
    2003 PhD in Psychological Assessment and Evaluation, School of Psychology, Beijing Normal University, P. R. China
    1996 MSc in Probability Statistics, Faculty of Mathematics, Shanxi University, P. R. China
    1993 Bachelor in Mathematics Statistics, Faculty of Mathematics, Shanxi University, P. R. China
     
    Working Experiences
    2003.07-present, Lecturer & Associate Professor, School of Psychology, Beijing 
    Normal University, P. R. China 
    2003.07-2004.07 Postdoctoral Researcher, School of Education, Chinese University of Hong 
    Kong, Hong Kong 
    1996.07-2000.09 Teacher Assistant & Lecturer, School of Education, Shanxi University, P. R. China
     
    Research Experiences
    1. Yao. L.,Liu, H., Sun, C.(2008). Using Multidimensional IRT Approach to Improve Diagnostic 
    Subscore Reporting and Equating across Grades and Years in Chinese K-12 Aseessment.$78,000, 
    McGrawHill -Assessment and Reporting Innovation Research and Development (R&D). Call 
    for Proposal. 2008.1-2008.12
    2. A longitudinal study of peer relations in Chinese children in Hong Kong and China: Instrument 
    development and explorations of social withdrawn behaviors. Hong Kong SAR (RGC CUHK4339-01H)
    3. Indication and Prevention of Aggressive and Withdrawn Behaviors in Primary School Children Hong 
    Kong SAR (QEF 1999-2735)
     
    Publications
    1. Liu, H. & Chang, L(2010). Multivariate Longitudonal Data Analysis, in The International Encyclopedia of 
    Education, 3rd Edition, edited by Barry McGaw, Penelope Peterson and Eva Baker, Elsevier (in press).
    2. McBride-Chang, C., Cho, J.R., Liu, H. Changing Models across Cultures: Associations of 
    Phonological and Morphological Awareness to Reading in Beijing, Hong Kong, Korea, and America.
    Journal of Experimental Child Psychology, 2005,92, 140-160.
    3. Liu, H., Sun, C., Liu, J. Large Scale Assessment of Chinese Students’ Academic Achievement: Validity 
    Aspects of Innovative Tests for Improving Students’ Learning and Performance, Paper presented at the annual 
    meeting of ACER/NCME. 2008,3. New     York.
    4. Liu, H., Liu J. Large Scale Assessment of Chinese Students’ Academic Achievement: the Innovative Tests 
    for Improving Students’ Learning and Performance, Paper presented at the annual meeting of CAERDA. 2008,3. NewYork.
    5. Liu, H. Mediating effects of teacher attitude to work on the relationship between teacher and student self-efficacy. Paper presented at ISSBD Biennial meeting, 2004. Ghent, Belgium.
    6. Liu, H. The effect of head teacher’s classroom management self-efficacy on the relationship 
    between student’s academic efficacy and attitude toward learning, Paper presented at the Third Biennial International Conference 
    on Intercultural Research, 2004. Taiwan.

    Exchange Experiences
    2002.11-2003.02 Visiting scholar in the School of Education, Chinese University of Hong Kong 
    2005.01-2005.03 Visiting scholar in the Curriculum, Evaluation and Management Center, 
    Durham University, UK 
    2006.01-2006.02 Visiting scholar in UNESCO Statistics Bureau (Canada) 
     
    NEWS
    RECRUITMENT