教育技術是在原有教育體系中融入以資訊技術為代表的現代科學技術之後發展而成的一門新興學科。教育技術可理解為：通過創造、創新、設計、應用、管理適當的技術、過程、資源，以促進學習、提高績效的研究與符合倫理道德的實踐。全球工業當前進入利用資訊化技術促進產業變革的4.0時代。在這一時代背景下，以大資料、人工智慧與區塊鏈等技術為代表的新興資訊技術不斷發展並在社會各個領域快速融入，不僅給全球工業未來發展帶來影響力，同時也影響了未來教育發展的趨勢，讓全球未來教育系統面對前所未有的諸多挑戰。這要求教育技術領域的研究與實踐不僅需要策略轉型，更需要創新發展。教育技術創新、政策與實踐由此成為教育技術學科領域不可缺乏的研究內容。

熱誠邀請海內外教育技術創新、政策與實踐相關領域的各位專家學者、教育工作者向本子會投稿，參與本子會的分享。讓我們相互交流研究經驗與心得，期盼能夠推動全球華人的教育技術創新研究，攜手打造科技創新教育新紀元。

1. 創新數位技術教育平臺和工具
2. 電子學習方法、模式與評估
3. 創新的教育技術支援教學策略與系統研究
4. 翻轉課堂、翻轉學習
5. 網路技術創新教育、策略與實踐
6. 學生在技術豐富的環境學習動機、自我調節與學習策略
7. 促進教育技術的創新技術
8. 推動技術促進學習的政策規劃
9. 實踐技術促進學習的政策措施
10. 評鑒技術促進學習的政策分析

本研討會只接受論文全文（不論是長、短論文或海報論文）提交，不接受摘要提交。本會議採用「雙盲」審稿制度，即在論文作者和論文評審者姓名互不公開的情況下對論文進行匿名評審。因此，在論文評審階段，論文作者提交論文時需將作者資訊從文中刪除（包括題目、正文部分、及參考文獻）。在論文被錄取後，最終論文定稿提交時則需顯示相關作者資訊。

自2020年起，GCCCE的九個子會議將只徵集中文論文。因此，投稿本分會的論文，須以中文撰寫(長篇八頁、短篇四頁、海報兩頁)。中文論文須提供中英文標題、摘要和關鍵字，並以word格式上傳全文至大會網站：https://easychair.org/my/conference?conf=gccce2023 。論文格式請參考 大會論文格式範例[中文]準備論文。請注意所有的英文論文，不分主題，請投往“English Paper Track” 。

論文一經接受，至少需有一位作者報名並出席發表論文。