密云区召开“北京市中小学教师开放型在线研修”项目启动暨开放型在线辅导阶段性总结会

浏览次数：           文章来源：学科教育实验室           发布时间：2022-03-31

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　　为更好依托北京市教委中小学教师开放型在线研修管理服务平台，深化教师研修模式改革与创新，促进密云区中小学教师研修学习共同体的形成，形成线上线下相融合的研修新生态，同时梳理总结2021年秋季学期“开放辅导”项目在本区的推进情况。密云区教育委员会人事科、北京市密云区教师研修学院师训办在3月29日联合召开“北京市中小学教师开放型在线研修”项目启动暨开放型在线辅导阶段性总结会。

　　为落实疫情防控要求，本次会议分主会场和视频参会分会场。主会场参会人员有：密云区教委三级调研员张冠军，密云区教委人事科科长赵明月，密云区教师研修学院副书记李金凤，密云区教师研修学院师训办主任郝占军，开放辅导市级协调小组办公室、北京师范大学未来教育高精尖创新中心黄巧艳。分会场参会人员包括各中小学、研修学院、少年宫、特教学校副校长、校本研修主管领导、开放型在线研修负责人、开放辅导负责人。会议由赵明月主持。

 

　　

　　图 会议主会场

 

　　 

　　图 会议分会场

 

　　首先，郝占军对《北京市密云区中小学教师开放型在线研修实施方案（试行）》（以下简称《方案》）进行解读。该《方案》依托市教委中小学教师开放型在线研修管理服务平台，招募密云区内市级及以上骨干教师以直播讲堂、一对一实时研修、开放型检课等形式，面向启动开放型在线研修区的教师进行线上讲学，助力骨干教师总结提炼教育理念和教学方法，形成自己的教学特色，扩大区域影响力，进一步发挥骨干教师示范、引领、辐射作用，同时鼓励义务教育阶段中小学、少年宫、教师研修学院和特殊教育学校在职在岗教师参与线上研修活动，教师可根据自身需求选择个性化、精准化的线上互助研修，提升研修的针对性和时效性，提升自身专业能力。郝占军还强调了在线研修的范围和时间，并详细地介绍了三种服务形态、在线研修质量要求、在线研修记录与评价、在线研修积分计算等内容。

　　然后，黄巧艳从密云区“开放辅导”参与情况、平台使用方法介绍、“开放辅导”活动建议三个方面对密云区开放型在线辅导工作进行阶段性总结。黄巧艳建议加强三级协调小组及其办公室的协同推进作用，通过开展启动、表彰、总结大会、联片推进同类学校、树立典型学校、开展教研活动推动“项目”落地见效。同时建立组织保障、培训宣传、汇总反馈、交流推进、监督检查、激励保障机制推进“开放辅导”项目在密云区平稳运行。

　　最后，张冠军进行总结发言。他强调在“双减”背景下，各学校要从思想上重视“开放辅导”推进工作，教师在保证完成学校教学情况下，严格遵守平台教师辅导规范进行辅导。张冠军对此提出四个要求，要大力树立典型学校，重点关注积极参与学校，加强全区双师教育工作，建立监管机制，市、区级协调小组对在线辅导的各环节工作全程监督，学校定期结合辅导数据对本校教师参与情况跟踪检查。其次，张冠军指出借助“北京市中小学教师开放型在线研修”项目要充分发挥密云区市级骨干教师引领作用，利用研修平台，提升广大教师教研水平，从而提高学校教学质量。为推动“开放研修”项目落地见效，张冠军提出了具体要求：一是学校层面需要加强管理，指派专人跟进，制定本校研修计划，定期召开研讨会；二是研修学院负责统筹工作，做好教师日常评价，发现不足及时提出指导意见；三是教委层面建立表彰机制，对表现突出的单位和个人按期表彰。

 

      

      图 张冠军进行总结发言

 

　　北京师范大学未来教育高精尖创新中心作为开放研修平台的建设、项目组织实施单位和“开放辅导”项目市级协调小组办公室设立点，将全力配合密云区开展“开放研修”和“开放辅导”项目。借助人工智能和大数据技术为有需求的教师提供多样化、个性化、精准化的线上互助研修服务，支持教师专业能力的可持续发展。通过“互联网+”和大数据深化创新基本公共服务方式，实现教师服务属性精细化的萃取和在线流转，为中学生提供优质在线教育服务供给。