开放辅导 | 精品专题互动课堂线上研讨会顺利举行

浏览次数：文章来源：融合应用实验室发布时间：2022-08-26

　　为贯彻《北京市中学教师开放型在线辅导计划》文件精神，落实“双减”中提出做强做优免费线上学习服务，开放辅导市级协调小组于2022年8月23日，顺利开展了“精品专题互动课线上研讨会”活动，旨在集结优秀师资力量，打造多样性的精品专题互动课，丰富学生课外学习资源内容，切实满足学生个性化需求。

　　此次线上研讨由市级协调小组崔芳主持，主要分为三个环节。

　　第一环节，市级协调小组王婕对互动课的开展情况、精品专题互动课的阶段性成果，以及本次研讨会的主题进行简要介绍。互动课作为开放辅导的应用形态之一，运行至今，已有近1000名教师开设了5.5万余节课程，课程类型也在不断丰富，还新增了科学创想、人文美育、中华文化等趣味拓展类课程，获得学生广泛好评。

　　图王婕作分享

　　第二环节，北京市数学特级教师李舒宇基于开放辅导-互动课堂平台，结合自身开设的课程从教学目标、内容、流程等方面详细分享了整个课程设计的经验，也提供了数学学科趣味拓展课程设计的实用技巧。

　　图李舒宇作分享

　　第三环节，全体教师根据学科分为理科组与文科组，分别围绕课程选题方向、激发学生学习兴趣的方法等主题进行了集体交流研讨。

　　图研讨主题

　　理科组于上午开展了研讨。宁丽曼（数学）、王茜（数学）、于晓青（数学）、贾金环（生物）、李华夏（化学）、张艳君（化学）老师，结合自身在2022年春季学期开设的专题课程分享了自己对于课程设计的想法，刘文英（数学）、方琼（数学）、董超（数学）等老师结合自己下学期的课程规划，也分享了自己的设计思路。

　　图理科组教师研讨

　　下午文科组研讨会上，张福生、刘松涛、任红霞3位老师，基于语文学科特点，对古文的课程设计进行了探讨；李素梅、吴艳、黄冬黎、刘丹婷、田凤琴、刘蓝蔚老师，深入分析了拼读对于学生英语学习的重要性；葛岚、吴悦、霍志丽、张伟、邓玲丽老师结合自己下学期的开课规划，分享了课程如何融合学生提出的科普教育、职业规划、法律知识等方面内容的想法。

　　图文科组教师研讨

　　最后，王婕结合各位老师的观点进行了总结。她表示，课程的设计应以学生兴趣出发，选取贴合实际素材，尽可能创设学生熟悉的情境，激发学生探知欲与求知欲。同时，在实际授课过程中应注重课堂互动，尝试运用提问、评价、鼓励等多形式的互动方式。在平台功能上，增加课堂检测、抢答等更多的互动形式，让课堂效果更好。此次研讨会，各位老师的观点碰撞，集思广益，对后续精品专题互动课的发展具有重要意义。

　　图部分参与教师云合影