宁夏银川 | “互联网+教育”再助力华西希望中学教师信息化能力发展项目 2022—2023年第一学期智慧教研活动圆满结束

浏览次数：           文章来源：融合应用实验室           发布时间：2023-01-09

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　　2022—2023年第一学期北京师范大学“互联网+教育”再助力宁夏银川华西希望中学教师信息化能力发展项目智慧教研活动圆满收尾。由于疫情态势，2022年8月至12月智慧教研项目指导团队刘玲云、杨武梦、范琪、刘婉丽、郅晨童等老师对华西希望中学开展了为期5个月的的线上课题指导工作。本学期活动实施包括3个阶段，即准备阶段（问卷调研，材料准备）——实施阶段（学期启动会议、主题培训、自主协同备课、集体听评课、集体研讨）——总结阶段（说课比赛，学期总结）。各个学科有针对性地展开主题教研活动，活动以智慧教研平台为载体，结合专家指导、致力于提升教师专业素养和教师信息化能力发展。

　　

　　图1 2022—2023年第一学期华西中学教研实施流程

 

　　本学期围绕初中语文、数学、英语、生物四个学科开展活动，包括教研主题培训、群体网络协同备课、集体听评课研讨以及说课比赛活动28场。其中主题培训活动6场；协同备课活动9场、集体听评课活动12场；上报参与说课比赛课例16节。本学期备课活动汇聚方案优点25个，待改进点26个；听评活动生成课例优点43条， 待讨论点36条，提炼总结四种学科特色教学教研案例。 

 

　　

　　图2 华西中学教师积极参加教研活动

 

　　主题培训

　　本学期共计开展主题培训活动6场，通用主题围绕2022版新课标背景下的课堂教学进行设计，旨在为各学科教师提供实践思路；学科主题面向语文、英语、数学、生物各学科关注的教学难点主题，即文言文教学、英语学科素养、数学核心素养、生物互联网教学。主题培训活动共计50余位教师参与，各科组教师在培训中认真学习，积极结合自身的教学经验进行反馈，并为下一步的备课和听评课的教学实践做好铺垫。

　　

　　图3 语文学科“谈依托初中语文学科统编教材进行单元整体教学”主题培训

 

　　

　　图4 英语学科“Increase student enjoyment and understanding when they read a novel”主题培训

 

　　

　　图5 数学学科“基于核心素养的初中数学课堂教学设计”主题培训 

 

　　

　　图6 生物学科“基于生物学大概念的单元整体教学”主题培训

　　

　　协同备课

　　随着备课教研活动的实施，本学期形成了特定的群体网络协同备课的教研模式，主要包含四阶段“执教教师上传教学方案——备课教师协同评论——群体教师面对面交流——执教教师修改完善教学方案”。

 

　　

　　图7 群体网络协同备课流程

 

　　

　　图8课题组及科组老师协同评论教学设计     

       

 

 图9教师在平台不断修改教学设计

　　

　　 

　　图10 群体网络协同备课教研

 

　　集体听评

　　本学期共计开展12场集体听评研讨活动，因疫情原因，本学期集体听评课均采用录播课教研及腾讯会议线上研讨方式。录播课教研主要依托智慧教研平台（http://tkben.cn）展开，执教教师将录制的课例视频上传到智慧教研平台；课题组基于智慧教研平台参与听评录播课例并记录；即时生成听课记录和量表听课结果。集体听评课活动教研模式为“上传录播课—同科组教师及课题组听课—线上教研评课—教研反思”。

 

　　

　　图11 基于录播课的听评课教研模式

 

　　 

　　图12课题组评论王曼曼老师语文录播课例“梦回繁华”

 

　　 

　　图13 课题组评论罗莉老师生物录播课例“生物链”

 

　　

　　图14 课题组基于提问量表进行评课       

 

 

        图15 集体听评课线上会议现场

　　

　　资源分享与反思

　　本学期各学科在10—12月份围绕两个主题课例进行了系列教研活动，执教老师作为教研的核心成员，参与过程中有很多收获与心得。通过词云图可以发现，语文学科聚焦在教学环节设置、学情分析、阅读方式、单元教学目标、情感渗透等内容；英语教师更多的从学生角度进行反思，更加关注学生参与性及能力的提升，另外也围绕词汇教学、分组讨论、活动设计、教学进度、阅读任务等方面进行反思；数学教师更多围绕问题设置有效性、预设与生成的差距、提问策略、教学环节时间、线上交流策略、数学语言等方面有较多反思。生物学科教师更多围绕教学材料选择、学生已有经验、学科核心素养、提问策略、单元整体教学等内容。

 

　　

　　图16 各学科反思词云图

 

　　

　　图17英语学科刘景涛老师教研反思

 

　　说课比赛

　　本学期围绕面向语文、数学、英语、生物四个学科开展了智慧教研助力宁夏银川华西希望中学教师专业发展公开说课比赛活动，共计提交16份说课作品。英语学科基于整本书阅读主题，特色开展了阅读微课制作比赛，提交了8份微课作品。以竞赛评比驱动教师说课、微课制作技能的发展，在评价量规中规范各学科教师的说课能力、微课制作能力。借助智慧教研平台，在共享观摩中了解自己说课的优势与不足，并在学习其他教师作品中改进与完善。

 

　　

　　图18各学科上传的说课比赛作品

 

　　

　　实施效果
本学期智慧教研活动“协同备课——直播/录播听评课——课例研讨——资源分享与反思”的开展，主要取得了以下成效：第一，教师教研活动满意度稳步增长（各维度91%以上），肯定了教研活动开展的有效性；第二，教师教学知识不断丰富与拓展；第三，教师信息素养能力显著提高，技术整合教学法知识有效发展；第四，竞赛评比助力教师说课及微课制作技能发展；第五，丰富校本特色教研资源库，支持教师个性化学习。

 

　　

　　图19 教师教研活动满意度情况

 

　　在教研活动收获方面，语文科组教师表示，在单元主题阅读教学、单元教学设计、古诗词教学等方面收获颇多；数学科组教师表示，在核心素养的理解、理答知识、几何直观的培养、符号意识的发展等有所学习；英语科组主要集中在导读课、阅读教学设计中问题设计等方面认识很多；生物组主要集中在项目式教学评价、单元整体教学、课堂评价等方面。

 

　　 

　　图20教师收获及感兴趣内容词云图

 

　　通过本学期的教研实践，各学科教师们表示收获颇丰。至此，2022—2023年第一学期北京师范大学“互联网+教育”再助力宁夏银川华西希望中学教师信息化能力发展项目智慧教研活动圆满收尾，也为2023年的第二学期教研开启作好了铺垫与准备。