冯敏

AI赋能小学数学运算能力进阶培养循证研究

特等

李伟琼

数据循证驱动的初中生物学跨学科精准教学研究——基于体育特色学校的课堂实践

特等

都发

AI赋能下的“三精三化”式教学实践探索

特等

夏江

人工智能赋能的敏捷循证教研闭环模型

特等

李路瑶

数智工具赋能小学体育趣味作业设计与课堂应用探究

特等

何升润

多智能体协同赋能教学范式转型研究——以苍南县“南哥AI智能体广场”的实践建构为例

特等

王雪春

人工智能赋能初中地理教学创新研究

特等

涂金花

人工智能赋能小学语文过程性评价的边界研究

特等

赵春荣

循证三阶：人机协同的习作精准教学模式研究

特等

张思思

人工智能赋能精准分层教学：高中英语“AI 听说课堂”个性化实践研究 ——以《Make Predictions about Future Changes》一课为例

特等

孙敏

数据驱动的智能评价模型构建与校本实践

特等

孟静

智能体赋能小学语文整本书阅读教学研究

特等

李艳艳

欧盟中小学人工智能教育政策实践与启示

特等

陈玲玲

四阶AI助评：让小学数学课堂从经验走向精准

特等

岳智健

提质·启思·润美——AI 驱动小学古诗词课后作业创新实践

特等

魏丽杰

虚实融合 练战铸魂基于BOPPPS模型的格斗课程人机协同教学模式研究

特等

张佳佳

智慧教育视域下的整本书阅读课例研究——以红色经典《红岩》研读课为例

一等

熊冬月

数据驱动与人机协同:小学三年级作文批改流程再造与实践

一等

王志芳

AI赋能运河漕运：一次函数临界值建模教学实践

一等

任熠

从标签到资源的评价重构——AI赋能小学美术练习评价实践

一等

刘雪丹

人机协同视域下游记写作教学的审美共生实践

一等

耿娟

借助AI工具有效破解小学语文教学中的困境

一等

曹雨龙

智能体赋能小学数学课堂的角色设计研究——以“抓不变量”行程问题教学为例

一等

张家豪

人工智能数据分析驱动初中地理课堂创新的实践研究——“智联动态”全过程教学模式的构建

一等

马逢苑

人工智能赋能初中几何课堂的创新实践研究

一等

蔡虹、赵晶、

阙楠、刘婧婷、邓慧连

生成式AI赋能主线式真实情境地理跨学科主题学习建构

一等

朱永伦、何娟、郑焕友

项目化学习提升教师人工智能素养的路径研究

一等

邢霞

生成式AI赋能高中物理可视化教学——以人机协同探究抽象概念为例

一等

武尤尤、谢婷婷、王文雅

从“找资源”到“造资源”：Vibe Coding智能体赋能课堂教学

一等

吴超婕

AI赋能道德与法治课堂实践 北京市通州区第二中学

一等

索翠柳

AI赋能散文教学的路径与反思——以《紫藤萝瀑布》教学设计为例

一等

彭若雨

人工智能赋能幼儿发展评价：协同机制与样态研究

一等

欧文文

大语言模型赋能小学科学论证辅导

一等

刘玲

平台赋能 五育融合——县域小学智慧教育北关模式实践探索

一等

郭瑞鹏

人工智能赋能下的高中历史跨学科融合新生态

一等

吴孝怡

依托企鹅教师助手 打造“剧本杀”沉浸式课堂——以五年级语文《圆明园的毁灭》为例

一等

马彬姀

人工智能驱动小学美术课后服务提质增效的创新模式

一等

李杨昕

智能助教赋能初中生物个性化探究的实践研究

一等

房琦琪

借助AI工具，在语文课堂上培养学生的深度思考能力

一等

朱岩

AI数据“描摹”师生教与学行为，助力评价从育分向育人转变——人工智能赋能教育教学的有效模式与策略研究

一等

许俊瑶

人机协同中科学身份认同的建构——基于初中科学探究情境

一等

杜意妹

小学英语教师数字素养“五维一体”培育的教研实践路径

一等

王宇杰

人工智能赋能有理数混合运算复习课

二等

万静

人工智能赋能学校教育闭环重构

二等

刘国洋

大语言模型赋能代码教学评价的实践研究

二等

李雪敏

AI赋能情境化地理游戏教学模式构建与实践——以“深秋时节游香山”单元教学为例

二等

靳宇

AI支持下初中化学错因诊断与学习改进

二等

胡鹏燕

AI协同理论在初中语文哲理散文教学中的应用研究

二等

高三成

人工智能赋能教育教学变革的理论与实践探索

二等

付容佳伊

人工智能赋能中职“专英融合”课堂教学创新研究

二等

杨益

数智融合——人工智能驱动初中历史课堂创新的实践探究

二等

郭玉梅

人机协同视域下的音画重构——以AI赋能《沃尔塔瓦河》赏析为例的跨媒介教学范式

二等

高丹阳

AI赋能小学数学教学创新研究论文

二等

陈兰

从判官到学伴

二等

陈娟

AI工具三位一体 构建数学高效课堂

二等

张喜艳

智慧教育云平台AI思维可视化在初中英语阅读教学的应用

二等

张帅

AI辅助—学生主导—证据验证教学模式构建与实践

二等

王昌月

技术赋能与价值回归：AI时代中学历史教学的独特价值意蕴

二等

孙鹏

虚拟实验与沉浸式教学赋能数学探究的实践探索

二等

乔硕

AI智能体赋能课堂的人机协同设计研究

二等

刘冬梅

人工智能赋能小学语文课堂教学创新实践研究——以贵港市达开实验小学《秋天的雨》公开课为例

二等

李娜

艺术课程标准下AI赋能小学“唱游音乐”——“角色驱动 提升核心素养”具象化教学初探

二等

皇俊喜

智慧体育混合式教学空间建设与应用

二等

胡原胜

AI赋能小学科学“沉浸式自主探究”实践路径

二等

董双双

数据驱动精准教学，赋能教学提质增效——以体校同频互动课例观察为实证

二等

张蕊

人机协同赋能初中生创新能力培养的实践研究

二等

张楠

AI赋能初中英语课堂低压力互动环境构建——以人教版七年级下册Unit 5“Here and Now”为例

二等

徐冠琼

当AI遇见任务驱动：一场历史思辨课堂的转型实践 ——以“明至清中叶的经济与文化”一课为例

二等

吴小蕾

双AI工具助力中段小学语文习作评价

二等

王世龙

人工智能工具的课堂探究范式的重构与迁移——以多变量实时模拟与智能协作为例

二等

刘畅

教育大模型赋能教-学-评一体化——以小学低段形声字识字教学为例

二等

韩斐

三元协同下AI赋能整本书阅读教学模式构建——以《西游记》为例

二等

管江彦

智慧教育平台赋能初中生物学课堂教学表现性评价研究

二等

曹佳佳

依托智慧平台AI工具 数学教学与小学思政教育融合课堂实践探索

二等

蔡青

人机协同视角下小学英语数智备课的实践探索

二等

庄璐

AI赋能博物馆培育教师人工智能素养路径探析

二等

罗少珊

国家平台赋能“二融三阶”小学戏剧教学模式实践

二等

刘婉英、邓新阳、韩策

AI应用的STEM和体育与健康跨学科实践研究

二等

施远玲

智能体赋能个性化学习

三等

马剑平

游戏闯关与数据激励融合的小学体育自主锻炼模式探索

三等

黄伟

人工智能在初中数学教学中的应用

三等

张玉海

红色课文“小我—无我—大我”问题链的人机协同设计探究

三等

郉心茹

人工智能赋能高中历史探究式学习研究——以纲要上第21课《五四运动与中国共产党的诞生》为例

三等

龚艳婷

AI课堂分析赋能英语跨学科读写循证教研实践

三等

付晖、王庆元、张磊、邓婵玉

数智赋能跨学科项目式学习的实践探索

三等

臧澄

AI 双师速写教学的实证研究

三等

薛文贤

中小学人工智能伦理教师胜任力量表设计

三等

童立明

生成式AI赋能初中物理实验的双轨探索——以“流体压强与流速的关系”为例

三等

刘冉

人工智能赋能教学创新的理论探索与实践研究——基于小学英语一线课堂的应用调研

三等

李荣

AI赋能初三国情国策专题复习的精准教学实践研究

三等

陈昕

小学信息科技课程中人工智能通识教育的分层教学实践

三等

卓嘉琦

体育情境下数智技术赋能初中物理教学的实践策略

三等

王培珏

AI赋能小学综合实践主题探究的实践探索

三等

王洪霞

AI赋能语文创意设计的实践研究

三等

陆浩

人工智能赋能教师研修的生态重构与实践路径

三等

李迎春

核心素养导向下数智赋能高中英语教学实践探究

三等

朱丹

数字化工具赋能全学科阅读教学：分层个性化学习与过程性评价实践探究

三等

周成

人机协同的AI音乐创编课例研究——以“哪吒”角色BGM设计师项目为例

三等

张悠扬

AI诗精灵：小学古诗意象的学伴式融智课堂

三等

张盈曦

AI赋能数学人机协同、数据驱动与个性化教学

三等

张磊、王庆元、付晖

AI赋能的初中化学跨学科教学实践研究 ——以“氢气的开发与利用”项目为例

三等

夏凡婷

智能原生：人工智能时代高等教育教学形态的转型

三等

王赛茹

AI赋能散文“四维互动”教学模式构建

三等

雷鸣

光影演绎极限 匠心深耕几何

三等

黄利萍

轻量化AI助力小学英语课堂的实践探究

三等

顾佳

口语交际学习中 AI 赋能创新素养培育机制探析

三等

车立文

基于人工智能的培智儿童诗歌创编与教学实践

三等

邵曼

人工智能赋能高中历史跨学科项目式学习的实践研究

三等

刘会蓉

数据驱动的班级叙事：AI赋能家校共育的路径创新

三等

崔东伟

人工智能与中学教育深度融合的实践探索

三等

陈思潼

构景·创写·启思：AI与STEAM双融赋能古诗情境创编

三等

仵近

生成式人工智能赋能初中历史教学的实践与反思——以《秦统一中国》为例

三等

侯文生

初中音乐大模型人机协同教学创新研究

三等

钟传祎

知识图谱与生成式AI双轨赋能跨学科学习

三等

王世龙

Vibe Coding融入项目式学习课程的教学模式建构与实践

三等

王庆元、周兰俊

指向科学思维发展的AI赋能物质组成探究教学研究

三等

韩强

人工智能赋能初中劳动技术课堂的实践路径研究

三等

毕春莉

数智评价闭环：AI赋能小学劳动素养精准培育

三等

姚春荣

人机协同视角下 AI 习作批改赋能习作教学实践

三等