子课题选题可围绕新课标中“学科实践活动”、“跨学科主题活动”、“项目式学习协同育人研究”、“学习支架设计与开发”、“评价设计与研究”、“教师学科实践设计能力发展”、“项目式学习的学科实践活动研究”展开相关的理论与实践探索，包括但不限于如下题目:

（1）基于学科内容统整的研究设计:

• 基于新课标学科/课程核心素养的学科实践活动设计与实践
• 基于深度学习的学科实践活动设计与研究
• 基于项目式学习的学科实践活动设计与实施
• 证据导向的学科项目式学习设计与实践
• 基于单元整体教学的项目式学习设计与实践
• 基于智能教室场景的学科实践活动设计与研究
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（2）基于跨学科主题活动的研究设计：

• 基于核心素养的跨学科主题项目式学习设计与实践
• 基于项目式学习的校本课程设计与实践
• 基于STEM的项目式学习教学设计与实践
• 跨学科背景下证据导向的项目式学习设计与实践
• 基于深度学习的跨学科项目式学习实践探索
• 混合学习环境下项目式学习的设计与实践研究
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（3）基于项目式学习开展协同育人研究:

• 家校合作提升学生学科核心素养的策略研究
• 基于项目式学习的家校共育策略研究
• 家校合作中项目式学习资源整合研究
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（4）学习支架的设计与开发

• 混合式学习情境下支架的设计与应用实践
• 基于EPBL平台的项目式学习设计与实践
• 基于项目的在线协作学习支架策略研究
• 项目式学习中促进深度学习的支架设计
• 跨学科主题活动中学习支架的设计研究
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（5）评价设计与研究

• 学科实践活动中多元化评价指标体系构建及应用研究
• 证据导向的学科实践活动评价设计与研究
• 基于核心素养的表现性评价设计与研究
• 核心素养背景下的项目式学习评价指标体系研究
• 基于项目式学习的综合实践活动课程评价探究
• 多元评价在跨学科主题活动中的运用策略
• 跨学科主题项目式学习开展的评价设计研究
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（6）教师学科实践设计能力发展研究

• 核心素养视域下教师专业发展研究
• 基础教育阶段教师学科核心素养研究
• 义务教育阶段教师核心素养的构成要素及其养成策略
• 新课标背景下教师专业发展的有效途径
• 面向整个STEM的教师跨学科素养研究
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（7）基于项目式学习的学科实践活动研究

• 大概念统整下的学科项目式学习设计
• 学科项目式学习创新课程的设计与实施
• 项目式学习在学科中的应用
• 学科项目式学习的价值及实施路径研究
• 深度学习理念下学科项目式学习路径设计
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