2020年“基于大数据的核心素养发展研究”子课题

1.证据导向的项目式学习系统(Evidence-based Project Based Learning System, E-PBL系统)http://epbl.aicfe.cn

子课题以证据导向的项目式学习(EPBL)系统为载体,EPBL系统由高精尖中心自主研发,在对国内外优秀项目式学习方案和案例进行汇聚的同时,基于各学科课程标准和学科知识图谱,以及学习者能力发展模型,实现自动推荐、人为筛选等多种方式的项目式学习方案生成,同时支持学习者在线学习及全学习过程的数据采集和智能测评,从而不断促进学习者问题解决能力、创新能力等综合素养的发展。

证据导向的项目式学习系统首页

2.项目式学习MOOC课程

为了培养学生新世纪核心素养、发展教师职业能力、适应世界教育改革发展趋势,北京师范大学未来教育高精尖创新中心与伦敦大学学院教育学院合作开设了项目式学习MOOC课程。项目式学习MOOC课程依托北京师范大学“学习元”平台进行开发,课程立足于探讨如何将数字技术与学科教学进行有机融合,在混合式学习理念的视角下,设计、开展基于项目的学习,变革学生的学习方式,促进学生21世纪核心素养和能力的发展。课程设计围绕开展项目式学习的6大环节展开,主要涉及的内容包括:项目式学习的定义和学习过程、情景设置和问题分析、资源检索与利用、项目作品的评价等。

(课程网址:http://lcell.cn/courses/38ebde62aee14e33a5b5db6fd00911d8

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