北京昌平 | “智慧教研助力教师专业发展”北京东方红学校五月集体听评课活动圆满收官

文章来源：融合应用实验室           发布时间：2025-05-19

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为深入贯彻落实新课标要求，推进"互联网+教育"及教师专业能力创新发展，北京师范大学未来教育高精尖创新中心智慧教研项目组于2023年5月14日至16日，在北京东方红学校成功举办"单元整体教学"主题听评课活动。本次活动依托"听课本"APP智慧教研系统，通过"课前协同备课-课中数据采集-课后多维分析"的闭环教研模式，构建了"数据驱动+专家引领"的新型教研生态，为该校教师专业发展注入了新动能。北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉、北京师范大学未来教育高精尖创新中心融合应用实验室主任陈玲、北京石景山教科院附校副高级教师语文教研组长常伟、北京市昌平区东方红学校理事长兼总校长付彦军、小学部校长王焕、小学部教研主任郭璐、智慧教研项目组张文静、郅晨童、崔翔鸣以及语数英学科全体教师共同参与此次活动。

图1 智慧教研听评课展示活动流程

图2 北京东方红学校教师教研现场

小学数学

5月14日上午，小学数学主备教师马亚敏呈现《9的表内乘法》示范课例；随后，北师大智慧教研项目组崔翔鸣针对课例报告中的ST量表、问题量表以及理答量表进行了详细的解读分析，项目组张文静针对课堂小组合作策略进行了微分享；最后，余胜泉教授从“学生主体”、“小组合作”及“情境活动”等方面给与了精准的点评与指导，为一线教师提供了专业性的支持。

图3数学教师马亚敏《9的表内乘法》执教现场

图4 智慧教研课题组崔翔鸣进行量表解读

图5 北师大教授余胜泉进行课例点评

小学语文

5月15日上午，小学语文主备教师张夏楠执教《雷雨》第二课时；随后，北师大智慧教研项目组张文静针对课例报告中的ST量表、提问技能量表以及小组合作量表进行了详细的数据解读分析，并基于数据的直观呈现，分享了小组合作活动组织的优化策略；最后，特邀学科专家北京石景山教科院附校副高级教师语文教研组长常伟结合新课标，从“朗读层次性”、“小组合作”及“随文识字”等维度进行了点评，提出打造'言意共生'的语文课堂新样态。

图6 语文教师张夏楠《雷雨》执教现场

图7 智慧教研课题组张文静进行量表解读

图8 语文学科特邀专家常伟进行课例点评

小学英语

5月16日上午，小学英语主备教师刘悠然带来了《UNIT 3 WELCOME TO MY HOUSE》执教课例；随后，北师大智慧教研项目组郅晨童针对课例报告中的ST量表、提问技能量表、理答量表以及小组合作量表进行了详细的数据解读分析，并随之针对人工智能助力课堂情境创设维度进行了微分享；最后，陈玲副教授从“课堂活动的层级性”、“单元整体下知识点的关联性”及“优化整体情境迁移创新”等维度给与了指导意见，提出要注重发展学生的思维，帮助学生建立单元整体框架下知识之间的联系。

图9 英语教师刘悠然《UNIT 3 WELCOME TO MY HOUSE》执教现场

图10 智慧教研课题组郅晨童进行量表解读

图11 北师大副教授陈玲进行课例点评

至此，北京东方红学校五月集体听评课活动圆满收官。此轮教研活动运用“听课本”APP大数据采集汇总技术，落地教学实践一线课堂，解析多维量表分析课堂生成，吸收特邀专家指导建议，有效促进了北京东方红学校教师专业能力及信息化教研的发展。在未来的教学教研工作中，教师们将顺应教育信息化发展趋势，持续依托数字赋能、名家引领，践行新课标的核心任务，深入探索移动互联网时代的创新教研形态，推动教师专业能力高质量发展。