北京市十一学校顺义学校赴北京师范大学未来教育高精尖创新中心调研

文章来源：学科教育实验室           发布时间：2026-06-05

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2026年6月1日下午，北京市十一学校顺义学校（杨镇一中）教学主任荣红林一行到访北京师范大学未来教育高精尖创新中心（以下简称“中心”），围绕人工智能在教学与教研中的深度应用开展专题交流。

中心学科教育实验室副主任刘微娜主持活动，并代表中心对杨镇一中来访团队表示欢迎。她简要介绍了本次交流的背景与目标，指出人工智能技术正在深刻重塑教育教学形态，中心始终致力于推动AI与教育的双向赋能，服务区域教育高质量发展。

图 刘微娜主持此次来访活动

作为智能教育领域的专业研究机构，中心近年来在“AI+教育”方向持续深耕，形成了从理论构建到平台研发、再到一线应用的全链条实践体系。交流会上，中心党支部书记、人工智能实验室副主任陈鹏鹤系统介绍了中心的建设历程、核心团队及代表性成果，帮助来访团队全面了解中心在教育数字化转型中的探索与定位。

图 陈鹏鹤作中心整体介绍

当前，中小学如何系统开展人工智能教育，是许多学校关注的焦点。围绕这一议题，中心人工智能实验室项目主管李希铭以“中小学人工智能通识教育方案”为题，分享了面向中小学生的AI素养课程体系建设思路与教学实践案例。他指出，AI通识教育不仅涉及技术知识，更应关注计算思维、数据素养和伦理意识的培养。

图 李希铭分享中小学人工智能通识教育方案

交流过程中，双方并没有停留在单向介绍层面，而是展开了充分互动。杨镇一中教学主任荣红林及随行教师结合学校实际，提出了AI课堂应用、教学评价改革、教师数字素养提升等具体问题。中心团队结合自身研究与实践经验，逐一回应，并分享了来自一线实验学校的典型案例与可行建议。这种双向对话，使得整场交流既有理论高度，也贴近真实教学需求。

在中心交流后，与会人员一同前往北京师范大学昌平附属学校“未来学习空间站”实地参观，近距离了解人工智能技术在学校场景中的实际部署与应用成效。参观过程中，双方就人工智能进一步落地课堂教学和拔尖人才培养进行了深入的探讨。

图 “未来学习空间站”参观交流

此次交流活动节奏紧凑、内容务实。双方一致认为，人工智能与基础教育的深度融合，需要高校研究力量与一线学校紧密协作。未来，中心与北京市十一学校顺义学校将保持常态化沟通，探索在AI通识教育课程开发、智慧教研平台共建、教师联合研修等领域的具体合作，共同服务区域教育高质量发展。

图 与会人员合影留念