课题指导|“基础教育跨越式发展创新试验研究”课题组赴广州荔湾区开展2020年10月课题指导

文章来源：           发布时间：2020-10-29

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　　10月21至23日，北京师范大学未来教育高精尖创新中心“基础教育跨越式发展创新试验研究”课题组刘婉丽、刘玲云、于佳楠、唐晓旺、杨瑞青和浙江工业大学徐刘杰博士一行赴广州市荔湾区开展跨越式课题指导工作。本次活动在荔湾区教育局信息中心、教育发展研究院和各课题学校的全力支持与配合下顺利开展。

　　课题负责人会议

　　在之前新学期线上课题负责人会上，首先刘婉丽老师代表课题组就本学期采取线上-线下相结合的课题实施规划做了详细介绍。其次广州市荔湾区教育发展研究院余仁生副院长充分肯定了跨越式课题为推动区域教育发展做出的重要贡献，同时对新学期契合当前背景的混合式课题指导新形态表示赞同。紧接着教育局信息中心周伟冬副主任传达了李洁副局长的指示，并从顶层设计、制度保障、成果提炼等层面对课题工作进行了整体部署。最后刘婉丽老师代表课题组感谢教育局和试验校的大力支持，表示本学期荔湾正处于转型探索改革期，将全力支持各课题校顺利推进各项工作。

　　

　　

　　图1 课题负责人线上会议

 

      

　　图2 课题学校龙津小学远程参与

　　

　　本次线下课题指导为期三天，涵盖语文、数学、英语和创客4个学科，开展了新课题校调研、学科主题培训、课例研讨、创客公开研讨课等10余次活动，共36所课题校参与。

　　调研新加入课题学校葵蓬小学

　　21日上午，北师大课题组和荔湾区教育局信息中心、教育发展研究院一行赴葵蓬小学开展调研，主要开展了常态课调研和集中研讨两项活动。调研阶段，面向语文、数学、英语三个学科开展了4次听评课和研讨活动。集中研讨阶段，何庆辉校长介绍了学校发展概况，重点讲述了自己历次调任的执教生涯与“跨越式”有着近10年的深厚缘分，以亲身经历力证了跨越式课题对学校教育发展和教师教学改进的显著提升效果；唐晓辉主任从课堂理念、目标、教学形态、基本特征等方面对学校特色教学模式进行了介绍；北师大课题组刘婉丽老师从项目介绍、项目目标、项目发展、项目实施体系、项目实施内容、项目支持、项目成果等方面介绍了“跨越式课题”的基本情况，并鼓励新课题教师充分利用课题组现有平台、资源，提升自身专业发展；期间全校课题老师分别进行了交流发言。

　　

　　

　　图3 葵蓬小学何庆辉校长发言

     

　　图4 唐晓辉主任介绍学校教学模式

　　

　　

　　图5 刘婉丽老师代表课题组发言

 

        

　　图6 常态课研讨-英语学科

　　主题培训与分享

　　22日下午开展了2场“小学语文跨越式基本理念、模式及案例”语文学科新课题教师培训活动。活动旨在提升新教师对跨越式课题及其理念的认识，进而能将跨越式基本理念及模式更好地运用到课堂教学中，共80余名新课题教师参与培训。低年级语文学科培训活动由于佳楠老师主讲，于老师从跨越式的背景和目标、理论支持、跨越式低年段教学模式的操作流程及注意事项等方面进行了介绍，采用分组研讨、网络研修平台互评等方式，加深了课题教师对低年段跨越式教学模式的理解。

 

　　

　　图7 课题组于佳楠老师开展培训

　　

　　

　　图8 课题老师培训分享

 

       

　　图9 教师分组讨论

 

　　中高年段语文新课题教师培训由刘婉丽老师主讲，刘老师对“跨越式”项目进行了整体介绍，从理念、模式、案例等方面介绍了5种中高年段常用的教学模式，运用雨课堂实时交互、面对面建群分发资料、基于案例分组研讨、现场分享研讨成果等策略确保了活动的高效开展。课题组深度参与各小组研讨，并搜集共性和个性问题，通过集中和个别化反馈为教师解疑答惑。

　　

　　

　　图10 刘婉丽老师进行主题培训

     

　　图11 刘婉丽老师和课题教师交流

　　

　　

　　图12 教师分组研讨 

 

         

　　图13 各小组汇报

　　

　　21日下午在荔湾区教育发展研究院开展了主题为“小学数学跨越式理念·模式·案例”的数学学科新课题教师培训活动。活动由刘玲云老师主讲，刘老师从理论基础、教学模式解析、平台工具资源、后续活动引领多个维度进行分享。为提高活动的有效性，课题组采用问题驱动方式组织教师分组研讨，问卷调研辅助，聚焦问题和困惑，了解教研起点等，为后续活动提供了强有力的保障。近30位新课题教师参与了培训。

　　

　　

　　图14 数学新课题教师培训现场

 

         

　　图15北师大课题组刘玲云老师进行主题培训

　　

　　

　　图16 区教育局信息中心荆林燕老师发言

 

       

　　图17 小组研讨活动

　　

　　21日下午在荔湾教育发展研究院开展了主题为“小学英语跨越式111教学模式及实施策略”的英语学科新课题教师培训活动。培训活动由唐晓旺老师主讲。唐老师从语觉和语觉论、教学模式两个模块展开，通过课例观摩研讨感知模式，加深了对跨越式英语111模式的理解。在课题组的组织下，教师们积极讨论和互动，为后续将跨越式理念及模式落实于课堂奠定了良好基础。

　　

　　

　　图18 唐晓旺老师和课题老师交流

 

       

　　图19 唐晓旺老师开展主题培训

　　

　　

　　图20 小组研讨

 

        

　　图21 课题组与教师交流

　　

　　22日上午在沙面小学开展了创客教育课题公开研讨课活动，在部分试点课题校结合自身条件对校本课程进行探索与实践的基础上，为如何上好一节创客课、如何构建具有学校特色的创客教育体系提供了经验指导。北师大课题组、徐刘杰博士、区教育局信息中心周伟冬副主任和荆林燕老师、教育发展研究院杜志军老师以及创客课题教师参与了活动。

　　

　　

　　图22 屈家成老师执教公开课

 

     

　　图23 课例研讨

　　

　　23日上午在荔湾区教育发展研究院开展了创客教学模式及实践培训。徐刘杰博士反馈了创客校本课程建设中存在的问题，并从创客概念出发，结合实践案例，讲解了五种创客教学模式。杨瑞青老师介绍了本学期的创客课题线上教研实施计划。本活动加深了课题教师对创客校本课程建设的理解，为后续创客教育活动开展提供了模式引领。北师大课题组、区教育局信息中心荆林燕老师、教育发展研究院杜志军老师以及创客课题试验校有关老师参加了活动。

 

　　

　　图24 徐刘杰博士开展培训

　　

　　

　　图25 杨瑞青老师与汇龙小学课题教师交流

 

       

　　图26 杨瑞青老师作本学期规划介绍

　　

　　金秋十月，硕果累累。新学期第一次线下课题指导工作取得圆满成功。新学期荔湾处于转型发展的关键期，课题组将一如既往地全力支持各课题校开展跨越式课题，同时希望荔湾36所课题校能够继续同课题组一起探索网络教研新模式、新样态，打造更多优秀的实践课例，积累更多丰富的教研成果，共同为“基础教育跨越式发展创新试验研究”课题的高质量可持续发展作出贡献！

　　

　　供稿：学科教育实验室