福州指导︱聚焦教师成长 对话福州三中

浏览次数：           文章来源：           发布时间：2020-11-10

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　　自2019年10月起，北京师范大学未来教育高精尖创新中心与福州三中携手合作，共同开启了了“大数据驱动福州三中教学研转型”的实践项目，通过一年多的基于大数据的新教育教学理论培训、智能平台培训、教学模式和方法培训、集体备课、公开课展示、小课题研究等，福州三中晋安校区和滨海校区教师的老师们获得了较好的成长，进一步增强了两校区初、高中教师基于大数据的教学研胜任力。

 

　　

　　 福州三中2019-2020学年度项目推进小结

 

　　2020年11月5日，北师大高精尖中心福州项目组前往福州三中与陈炜校长进行座谈。在保证教师稳步教学的基础上，随着福州三中各校区的进一步扩大，进一步思考新教师队伍如何快速建设起来，如何让他们在有限的时间内快速理解国家新教材、新课标、新中考和新高考，如何带领教师培养学生的核心素养，如何通过“带题教研”激活教师群体，如何在蓬勃发展的新学校形成稳定的校本教研制度，北师大高精尖中心基于此考虑设计了下一阶段的“3-3-1”行动计划，希望通过新一年的行动，快速提升教师素质，提高学生学习效率，整体提升晋安、滨海校区教学质量。

 

　　

　　图 福州三中座谈会后合影

 

　　结合福州三中对新教师整体发展的需求，本次座谈从新教师的课堂教学效率、教学特色、命题培养、带题教研等的视角出发，贯彻落实新课程改革的理念，通过将信息技术与学科教学的深层次整合，定制设计和规划的大数据教学研工程，将进一步促进教师基于新课标、新教材的教师教学示范课例、基于新中考、新高考、聚焦能力素养的教师命题、基于实践需求、问题导向的大数据子课题助力新教师教学；促进学生基于能力素养的阶段性和过程性测评、基于能力素养进阶式的微课资源、基于能力素养的测评分析报告查看，助力福州三中基于大数据的校本教研的本土化实施。

　　

　　供稿：学科教育实验室