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福州指导︱聚焦教师成长 对话福州三中


 

  自2019年10月起,北京师范大学未来教育高精尖创新中心与福州三中携手合作,共同开启了了“大数据驱动福州三中教学研转型”的实践项目,通过一年多的基于大数据的新教育教学理论培训、智能平台培训、教学模式和方法培训、集体备课、公开课展示、小课题研究等,福州三中晋安校区和滨海校区教师的老师们获得了较好的成长,进一步增强了两校区初、高中教师基于大数据的教学研胜任力。

 

  

   福州三中2019-2020学年度项目推进小结

 

  2020年11月5日,北师大高精尖中心福州项目组前往福州三中与陈炜校长进行座谈。在保证教师稳步教学的基础上,随着福州三中各校区的进一步扩大,进一步思考新教师队伍如何快速建设起来,如何让他们在有限的时间内快速理解国家新教材、新课标、新中考和新高考,如何带领教师培养学生的核心素养,如何通过“带题教研”激活教师群体,如何在蓬勃发展的新学校形成稳定的校本教研制度,北师大高精尖中心基于此考虑设计了下一阶段的“3-3-1”行动计划,希望通过新一年的行动,快速提升教师素质,提高学生学习效率,整体提升晋安、滨海校区教学质量。

 

  

  图 福州三中座谈会后合影

 

  结合福州三中对新教师整体发展的需求,本次座谈从新教师的课堂教学效率、教学特色、命题培养、带题教研等的视角出发,贯彻落实新课程改革的理念,通过将信息技术与学科教学的深层次整合,定制设计和规划的大数据教学研工程,将进一步促进教师基于新课标、新教材的教师教学示范课例、基于新中考、新高考、聚焦能力素养的教师命题、基于实践需求、问题导向的大数据子课题助力新教师教学;促进学生基于能力素养的阶段性和过程性测评、基于能力素养进阶式的微课资源、基于能力素养的测评分析报告查看,助力福州三中基于大数据的校本教研的本土化实施。

  

  供稿:学科教育实验室

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