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深化体制机制结构性变革 全面提升汕尾基础教育质量 --中心组织汕尾项目体制机制咨询研讨会


 

  为深入推进“北京师范大学助力汕尾基础教育质量提升”项目,促进汕尾项目配套体制机制落地及关键问题解决,全面提升汕尾基础教育质量,北京师范大学未来教育高精尖创新中心于2021年1月7日上午,开展中心内部汕尾体制机制线上咨询研讨会。北师大化学学院教授、高精尖中心学科首席带头人、教育部国家基础教育教学指导委员会委员王磊教授,山东日照莒县教育局教研室主任陈为建,中心学科教育实验室常务主任李晓庆,汕尾项目负责人刘微娜老师、李希铭老师、刘鑫玉老师、罗九同博士后、李静博士出席会议,共同深入探讨汕尾项目配套体制机制落地及关键问题解决。

  会上, 中心刘微娜老师首先从项目推进中区域和学校层面的现状、项目推进中配套六大项体制机制进展情况和区域及学校体制机制推进要点三个方面阐述汕尾项目配套体制机制现状进展情况、面临问题以及汕尾体制机制进展。

 

  

  图1 中心刘微娜老师分享

 

  随后,山东日照莒县教育局教研室主任陈为建根据汕尾本地教育生态问题在会上给出指导建议。陈主任建议汕尾本地领导班子优先制定评价方案,采取重点关注关键群体方式,充分挖掘典型校长、教研员代表,利用各种平台结合本地人员加强宣传,强化典型的辐射带动效应,进一步推动项目落地;通过加强教学规范,开展区域教研、连片教研、校本教研,关注教学及时反馈合理规划作业布置,学生互助学习、课堂活动开展形式,从而提升汕尾基础教育质量。

  

  

  图2 山东日照莒县教育局教研室主任陈为建分享

 

  北师大学科首席专家王磊教授在会议上提出,规划开展体制机制会诊会、领导班子会诊会,明确重点主抓对象,制定项目开展策略通过优先级制定评价方案、行动方案,进一步推进体制机制落地。

 

  

  图3  北师大学科首席专家王磊教授发言

 

  中心学科教育实验室常务主任李晓庆在会上指出,项目推进过程中发掘优秀局长,典型校长、中层领导,组织开展学习活动,为提升学校教学管理提供渠道。

  

  中心将不断提高项目重视程度、优化项目设计、完善培训体系,优化“智慧学伴”教育公共服务平台,推动汕尾本土体制机制落地,同汕尾教育系统一道,为推动汕尾教育高质量、跨越式发展作出贡献。

  

  

  供稿:学科教育实验室

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