浏览次数： 文章来源： 发布时间：2021-03-31
2021年3月26日至27日，“北京师范大学助力汕尾基础教育质量提升”项目初中历史学科3月现场指导活动在汕尾市实验初级中学举行。参加本次活动的有北京师范大学历史学院教授、未来教育高精尖创新中心历史学科首席专家郑林，北京师范大学历史学院副教授李凯，汕尾市历史教研员孙卿玮以及汕尾市初中历史学科骨干教师。
本次活动针对汕尾历史教师的需求，开展的教研指导活动包括专题培训讲座、同课异构、教学展示交流等内容。
图1 教研活动现场
专题培训讲座
3月26日上午，李凯副教授作“初中历史教师素养的提升：以夏商西周教学中的若干问题为例”讲座，内容涉及神话传说的史影、夏的争端、商代神权的问题、分封制的问题以及关于殷周变革等，此次讲座进一步深化了初中教师对先秦时代历史的理解和思考。在讲座结束后，参会教师针对讲座内容进行交流研讨。
图2李凯副教授开展“初中历史教师素养的提升：以夏商西周教学中的若干问题为例”讲座
同课异构活动
26日下午，蓝丽芳老师和李晓娇老师分别以现场课和视频课的方式，围绕八年级下册《新文化运动》一课开展同课异构，专家和老师们共同观摩了两位老师的课堂教学。两位专家针对课堂教学进行了点评。
图3蓝丽芳老师同课异构 图4李晓娇老师同课异构
李凯副教授认为，蓝老师的课堂一是具有逻辑性，各环节之间巧妙地设置了过渡句；二是体现结构性，教学立意得当；三是探究问题得当，广泛采用《新青年》的材料，挖掘材料细节信息，探究有深度。但是同时也对课堂中的一些推论提出质疑，应该进一步加强材料与结论之间的联系。郑林教授指出，蓝老师的课堂落实了历史课程标准的要求；将新文化运动置于历史发展脉络中，进而凸显新文化运动的地位和作用；教学设计重点突出，学生通过阅读《新青年》文章节选，概括新文化运动的主要内容，培养史料实证素养；建议老师进一步增加学生的课堂活动，训练学生分析、解决历史问题的能力。郑教授认为李老师围绕教学重点所选择的课堂材料形式多样，设置的问题十分精巧，充分开展学生活动，引发学生的思考，增强了学生对新文化运动的认识。
图5李凯副教授点评 图6郑林教授点评
教学展示交流
27日上午，汕尾市六位骨干教师进行了教学展示，并由专家进行点评指导。章海荣老师进行《新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立》的说课，介绍了课堂教学的总体思路。张艳红老师展示《新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立》的教学，讲授了新中国工业化的起步，介绍新中国初期在经济上取得的成就。刘殿军老师进行《抗美援朝》的教学展示，详细讲述了战斗英雄黄继光和邱少云的事迹，探讨为什么中国人民志愿军是最可爱的人。魏飞娟老师对《俄国的改革》一课进行教学展示，从改革的背景、内容、影响等方面讲授彼得一世改革。叶燕镁老师进行《冷战》的教学片断展示，讲授冷战时期杜鲁门主义、马歇尔计划、北约组织的形成。陈秋和老师进行《唐朝的中外文化交流》的教学展示，以鉴真东渡为例讲解唐代中日文化交流的情况。
图7章海荣老师说课 图8张艳红老师教学展示 图9刘殿军老师教学展示
图10魏飞娟老师教学展示 图11叶燕镁老师教学展示 图12陈秋和老师教学展示
郑林教授充分肯定了六位老师的教学设计，对每一位老师的教学逐一进行了点评，并针对老师们在教学中的问题提出具体改进建议，鼓励老师们继续修改完善。最后，汕尾市历史教研员孙卿玮老师进行补充和总结。
图13郑林教授对教学展示进行点评 图14孙卿玮老师进行总结
本次培训内容丰富，专家点评细致，骨干教师学习认真，3月份的现场教学指导活动圆满结束。
供稿：学科教育实验室
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