广东汕尾 | 北师大地理学科首席专家王民教授团队赴广东汕尾开展2021年5月教研指导

文章来源：发布时间：2021-05-25

　　2021年5月17日-18日，“北京师范大学助力汕尾基础教育质量提升”项目初中地理学科5月现场指导在汕尾市海丰县华中师范大学海丰附属学校召开。本次现场指导邀请了广东省东莞中学松山湖学校的初中地理学科带头人、中学高级教师、东莞市优秀教师邓彩杰，初中地理学科带头人、东莞市首批地理教学能手张坚平，高中地理学科带头人、东莞市地理骨干教师黎建智作为北京师范大学地理学科团队指导专家参与本次的指导活动。汕尾市108位地理学科骨干教师和汕尾市地理教研团队成员参加了此次培训。

　　本次活动结合汕尾教师成长的需求和汕尾的实际教学进度，开展有针对性的教研指导活动，主要由公开课、片段式教学、微格课、说课、专题培训讲座、专家点评等环节组成，专家培训重点是如何开展教研组活动。

　　公开课活动

　　5月17日上午开展了公开课展示活动。汕尾骨干教师梁少燕、陈舒洁与特邀的张坚平老师分别进行了“中国的地势地形”、“中国的自然资源”、“世界的气候”的八年级复习课展示。三位老师基于充分的课程设计各展所长，呈现了三节精彩的复习课授课。梁少燕注重通过不同类型的题目来巩固学生的基础，查漏补缺，讲解细致。陈舒洁课程环节丰富，在设计小组活动来梳理基础知识的同时重视通过典型例题促进知识迁移，课堂气氛较活跃，学生参与积极性高。张坚平以幽默的开场和丰富的教学素材吸引了学生的注意力，然后通过设置不同难度梯度的教学任务引导学生逐层分析问题、解决问题，同时在问题情境中注重立德树人与核心素养的渗透，力求突破传统复习课“以考定教”的限制。

　　评课活动

　　接着，三位授课的老师分别分享了自己备课思路与课后反思，黎建智和邓彩杰对老师们的授课进行了点评和指导。黎建智强调了复习课与新授课要有明显的区别性，并提出了复习课设计的新思路，可以先通过一些经典题目引出微观知识点，然后有针对性地进行宏观延伸和拓展，以小见大，就区域讲综合。邓彩杰从四个方面——为什么要上复习课、如何关注学生的反应、复习课中的习题要如何对待、如何开展深入教学四个方面展开了详细的指导。

　　图1 梁少燕展示课图2 陈舒洁展示课

　　图3 张坚平展示课

　　图4 黎建智点评指导图5 邓彩杰点评指导

　　反思性说课与片段式教学

　　17日下午，首先进行的是反思性说课、片段式教学与专家点评活动。骨干教师胡雪蓉、王锦明、陈维哗、叶思柳分别进行了“四大地理区域复习课”、“世界的主要气候类型”的说课与“等高线地形图”、“亚洲”的片段式教学。黎建智点评时提出复习课不应局限于一种形式，另外在基础知识梳理的时候要注重思维导图和板书的作用。张坚平强调要以课程标准为导向明确教学目标，在设计复习课时需要对大体量的知识点有所取舍，突出重难点，同时要注重学生读图能力等地理学科能力的培养。邓彩杰指出教学应该突出学生的主体地位，要多与学生对话，因此复习课需要一定的“留白”，在课堂中需要及时发现学生的问题并能够积极引导学生真解决问题。

　　
图6 胡雪蓉说课图7 王锦明说课

　　图8 陈维哗片段式教学图9 叶思柳片段式教学

　　专题讲座

　　接下来是黎建智与邓彩杰的专题讲座活动。黎建智以“用最初的心，做永远的事”为讲座主题，介绍了东莞中学松山湖学校独具特色的的第二课堂活动与科组活动，包括天文校本课程、地理研学旅行、研究性学习与环境地图、全国地理奥赛、荔枝课程活动等，强调通过实践活动来体现地理学科的育人价值，力求成为一名有温度有情怀的地理教师。邓彩杰以“新时代，我们大有可为——初中地理教育教学的思考”为主题，首先从“人工智能时代”切入，提出在地理课堂上应该注重培养学生的创新能力，地理教师所要培养的是能够适应未来的人才；再者，邓彩杰从教师的专业成长出发，从目标化管理、知识建模管理、学习的变革与未来的思考、小课题研究几方面介绍了成为一名研究型教师所要经历的阶段；此外，邓彩杰以2020年地理中考卷为例，阐述了教师引导学生准确解读概念的重要性及其具体方法；最后，邓彩杰通过列举自己实际工作中的案例介绍了项目式学习的基本组成，展示了学生在课堂上可以参与授课、自主评价、提出问题等课堂活动范例。两位专家结合自身一线教学教研经验，为与会老师们的教育教学与职业发展提供了许多宝贵建议与思路，与会老师们纷纷表示获益良多。

　　图10 黎建智讲座分享图11 邓彩杰讲座分享

　　微格课展示

　　18日上午首先是在“2021年广东省初中地理毕业考试暨第三届广东省初中地理高效课堂微格课教学大赛活动”中荣获一等奖的汕尾市地理骨干教师甘蕾蕾进行获奖微格课教学展示以及经验分享，为与会老师们树立了优秀的榜样。甘蕾蕾以“华润电力与碳的不解之缘”为主题展开教学，充分挖掘汕尾的乡土地理素材创设问题情境，通过鲜活的教学素材、清晰的逻辑以及动人的感染力和表现力获得了与会教师与专家们的一致好评。甘蕾蕾在经验分享的环节分享了她对微格课教学的独特见解、备赛的经验等，并对北京师范大学地理学科团队以及汕尾市地理教研员孙月的指导表示了感谢。

　　图12 甘蕾蕾微格分享

　　说课活动

　　接着，肖志朝、林菲菁、周毓栋、江雄、江美琼、吴珊等6位骨干老师进行了不同主题的复习课说课。说课结束后黎建智、张坚平和邓彩杰对6位老师的说课给予了点评与指导。三位专家都肯定了6位老师说课展现出的亮点，并从为什么上复习课、复习课与新课的区别和融合、复习课的备课思路、考试与教学的联系、复习课内容取舍、课堂如何发现学生问题并及时调整授课内容、复习课如何对待习题、复习课如何突出学生的主体地位、时代背景下教师课堂角色的转换等方面进行了细致点评以及提供了相应建议。在活动尾声，与会老师在现场与专家就在点评中提到的iPad平板教学效果与课堂功能、第二课堂的开展方案等问题进行了热烈探讨和交流。

　　图13 肖志朝说课图14 林菲菁说课

　　图15 周毓栋说课图16 江雄说课

　　图17 江美琼说课图18吴珊说课

　　图19 与会教师提问

　　最后，海丰县教研室叶小霖对本次培训活动进行总结。叶老师代表全体参加培训的骨干教师对北京师范大学地理学科专家团队的指导表示感谢。至此，地理学科汕尾项目5月现场培训圆满结束。本次培训活动安排充实，专家点评精彩独到，骨干教师反响热烈，收获颇丰。

　　图20 全体合照

　　供稿：学科教育实验室