广东汕尾 | 信息技术赋能教学改进 问题导向驱动教研指导——北师大高精尖中心团队赴广东汕尾陆河县开展入校指导

文章来源：           发布时间：2021-05-27

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　　2021年5月13日-20日，北京师范大学未来教育高精尖创新中心汕尾项目小组深入陆河县河城二中、河城中学、新田中学、河口中学、水唇中学、螺溪中学、仑岭中学、樟河中学开展入校指导，本次入校指导主题是“数学和英语学科校本教研信息化应用与示范”、“融入技术赋能教学改进”及“校本常规教学教研专题指导”。北师大高精尖中心陆河项目组负责人刘鑫玉，访问学者易杰及北师大王慧敏博士、曹辰博士，陆河县教研室主任陈汉波、副主任叶西就、朱荣星，物理教研员林奇标，数学教研员彭建雄参与本次指导。

　　2021年5月13-14日上午，首先北师大王慧敏博士分享基于“智慧教研”校本教研实践，为老师提供更高效教研开展模式，让老师们受益匪浅。北师大高精尖中心刘鑫玉分享了常规教学如何设计和制作优质微课，最后北师大高精尖中心访问学者易杰介绍了教师专业发展之如何做好优质的片段教学，解决教师专业技能困惑问题，全面提高教师的教育教学水平和专业能力。

 

　　

　　图1 北师大王慧敏博士分享

 

　　

　　图2 北师大高精尖中心刘鑫玉分享

 

　　

　　图3 北师大高精尖中心访问学者易杰

 

　　2021年5月13-14日下午，指导团队开展了基于“智慧学伴”平台的数学校本教研信息化应用及常规教学基于“四线合一”开展英语标准化备课分享。5月13日下午，曹辰博士与河城二中罗斯老师展示了以九年级“平行四边形集”为主题的同课异构课，曹辰博士从学生作答错误问题入手结合广东中考考点，为教师上好一节复习课提供新思路。5月14日下午，易杰分享了基于“四线合一”开展标准化备课，指出“四线合一”中的四线是四条不同的教学设计主线，结合物理学科 “怎样描述运动”的具体案例进行分析，并组织教师现场基于“四线合一”修订教学设计，为老师提供更专业的标准化授课模式，让老师们受益匪浅。

 

         

　图4 参会教师问题讨论                                图5 参会教师汇报

 

　　 

　　图6 曹辰博士数学公开课展示                                   图7 曹辰博士评课

 

　　2021年5月17-20日，北师大项目小组先后深入新田中学、河口中学、水唇中学、螺溪中学、仑岭中学、樟河中学和河城二中开展常规教学教研专题指导。首先北师大高精尖中心刘鑫玉就各校临界生培养材料提交情况进行了反馈，从问题入手分享了常规教学如何面向“临界生”开展教学辅导，帮助教师解决如何高效开展“临界生”培养问题。

　　随后北师大高精尖中心访问学者易杰基于各校常规教研材料提交情况分享基于“四线合一”开展标准化备课，促使向备课备课标准化、教研标准化靠拢。

　　最后北师大高精尖中心刘鑫玉介绍了基于“智慧学伴”指向学业水平测试的课堂评价设计，强调重点关注国家课程标准的指导意义，并详细说明了学科能力表现体系对教师课堂评价的指导意义。

 

　　

　　图8 北师大高精尖中心刘鑫玉分享如何面向“临界生”开展教学辅导

　　

　　

　　图9 北师大高精尖中心访问学者易杰分享“四线合一”标准化备课

 

　　

　　图10北师大高精尖中心刘鑫玉基于材料提交情况进行问题反馈

 

　　北师大助力汕尾项目陆河县第八次入校活动圆满结束，通过本次的入校活动，通过融入信息化的教研示范与应用和常规教学教研专题指导，全面促进教师的教育教学水平和专业能力提升，各校根据自己的实际情况，进行有针对性的调整，促进汕尾基础教育质量提升。

　　

 

供稿：学科教育实验室