广东汕尾 | 北师大化学学科王磊教授团队赴广东汕尾开展2021年5月教学改进指导

文章来源：           发布时间：2021-05-28

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　　2021年5月22日-23日，北师大助力汕尾市初中化学教师专业发展及教学能力提升项目组王磊教授团队前往广东省汕尾市城区华南师范大学附属中学汕尾学校，开展本学期第三次线下专家指导教学改进活动。参与此次活动的专家有北京市海淀区教师进修学校支瑶、广东省中山市教育教学研究室教研员邱惠芬以及汕尾项目北师大化学学科助理张晔博士。汕尾市教研员温庆伟和六十余初中化学骨干教师全程参与了本次活动。根据汕尾市的实际教学进度及发展提升需要，项目组围绕初三化学复习教学进行了专题培训活动。

　　

　　图1 北师大化学学科团队与骨干教师合影

 

　　【中考复习主题现场课展示】

　　5月22日上午，来自彭湃中学的邓琴和陆河县河城中学的彭萍分别进行了“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”和“中考专题复习——物质的提纯（除杂）”的现场课教学。邓琴以必做实验“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”为核心任务，以“配制溶质质量分数6%的氯化钠溶液”和“用6%氯化钠溶液稀释配制质量分数为3%的氯化钠溶液”为核心活动，通过活动加深学生对溶质的质量分数概念的理解必做实验基本操作和误差分析。彭萍以必做实验“粗盐中难溶性杂质的去除”为载体，通过学生活动促使学生逐步掌握物质除杂的方法与原则，并通过一系列变式练习诊断学生掌握情况。

 

　　 

　　图2 邓琴现场课展示                                图3 彭萍现场课展示

　　

　　为了对教师的教学效果进行更加精准的诊断，张晔博士对两节课的学生进行了访谈。结合访谈情况，张晔博士首先肯定了两位教师的教学改进效果，随后张晔博士和邱惠芬提出了针对性的改进建议。

　　对于邓琴老师的课，张晔博士建议一是要将质量分数的内涵教学进一步展开，二是应提升误差分析活动的要求，将原本任务改为说明论证类任务，三是应增加更综合性的问题，将本节课与溶解度概念进行关联；邱惠芬老师建议教师从三个角度关注“量”的问题，即学生怎样理解“量”、实验上怎样达到“量”、如何评价“量”，同时也指出教师要关注学生实验的规范记录。

　　对于彭萍老师的课，张博士建议老师应多关注学生口语表述不准确的问题，在设计任务时应多考虑其功能与价值，并强调建立物质分离思路的落点要落在物质间的性质差异；邱老师指出专题复习教学一定要把握住核心知识和核心认识角度，同时要清楚专题研究的一般思路，并与中考题吻合，针对本课，建议以粗盐提纯为载体，明确关键问题后，再给出具体物质，以更好地建立除杂的思路。

 

　　

　　图4 张晔博士对学生进行访谈

 

　　 

　　图5 张晔博士总结点评                                     图6 邱惠芬总结点评

　　

　　5月22日下午，来自海丰县梅陇中学的乔佳进行了《酸和碱的化学性质》现场课展示，将酸和碱的化学性质核心知识融入“魔术中的化学”、“橱柜中的化学”、“游戏中的化学”、“生活中的化学”四个核心活动中，带领学生系统复习酸和碱的化学性质，加深对酸和碱的化学性质和应用的理解。

 

　　

　　图7 乔佳现场课展示

 

　　【中考复习主题说课展示】

　　随后，海丰县实验中学的林宗、海丰县海城镇第三中学的林丽燕、陆河县实验中学的叶智勉、城区捷胜中学的杨贤玲、海丰县梅峰中学的杜楚君、陆河县南溪中学的张剑平及汕尾中学的石丽萍进行了中考专题复习教学的说课展示。七位教师围绕常见的酸和碱、二氧化碳的制取、利用化学方程式进行综合计算、溶解度、空气、氢氧化钠溶液变质的探究等主题阐述了对于课标、中考要求及教材的分析及基于智慧学伴微测进行学情诊断、确立教学目标以及教学实施过程。

 

　　 

　　图8 林宗说课                               图9 林丽燕说课

 

　　 

　　图10 叶智勉说课                                     图11 杨贤玲说课

　　 

　　图12 杜楚君说课                                               图13 张剑平说课

 

　　

　　图14 石丽萍说课

　　

　　【中考复习教学专家讲座】

　　5月23日上午，为了让老师更有效地开展中考化学复习教学，北京市海淀区教师进修学校支瑶进行了“初三化学复习教学改进建议”的专题讲座。支瑶老师首先肯定了22日现场课展示和说课的老师的进步，以“初三化学复习需要改吗？需要向哪里改”的问题引发老师们思考，提出了以“精准”“精当”“精到”为关键词的初三复习教学改进的方向。支老师进一步阐述，“精准”即初三复习教学要把握住内容深广度，找准问题背后的问题，“精当”即复习定位要恰当、思路引领应得当，而“精到”即要保证教学从“教了”到“教会”。支老师指出初三复习教学改进的关键问题，向老师们提出关键策略，并强调复习教学务必精细设计、精准实施，要提高复习课教学效率。

 

　　

　　图15 支瑶进行专题讲座

 

　　随后，广东省中山市教育教学研究室的邱惠芬进行了“化学复习思考”的专题讲座，与老师们分享了对新中考试题及新中考试题命制方向的思考，深入剖析了近年来广东省中考试题内容及其命制方向，并基于此建议老师们们多角度方位整合进行综合练习，提出关注教材基础及情境、突出物质转化、重视化学实验三条复习策略。

 

　　

　　图16 邱惠芬进行专题讲座

　　

　　在为期一天半的活动中，王磊教授团队与骨干教师们共同完成了多长高质量的教学改进活动，促使教师们对中考化学复习教学有了更深入的思考。本次培训活动至此圆满完成，在此感谢汕尾市教研员、一线教师以及支瑶老师、邱惠芬老师以及北师大学科助理的支持！期待汕尾教师们在即将到来的中考中取得良好成绩！

　　

 

　　供稿：学科教育实验室