中心学习科学实验室团队基于PSAA平台的研究成果被ICALT会议接收

文章来源：           发布时间：2021-08-04

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　　2021年7月，北京师范大学未来教育高精尖创新中心学习科学实验室吴斓、刘阳等人合作撰写的论文《An Analysis of Interaction of Cognitive and Social Aspects during Collaborative Problem Solving》被IEEE ICALT会议（The 21st IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies）接收，吴斓、刘阳等人于7月14日在线参加ICALT会议，并就论文的主要研究成果进行汇报。

　　该研究通过扩展ATC21S项目（Assessment and Teaching of 21st Century Skills）的编码框架，增加了认知和社会性的交互，提出了一种分析交互作用的方法。以中心自主研发的问题解决能力测评平台（Problem Solving Ability Assessment，PSAA）中的人人协作能力测试日志数据为基础，对13-14岁学生的协作问题解决能力进行研究。通过相关数据分析发现，在互动聊天行为模式和参与模式方面，高任务绩效组优于低任务绩效组。此外，研究通过可视化显示的方法更加详尽地描述协作问题解决过程的交互模式。

　　从2000年到2020年，IEEE ICALT会议在教育技术领域排名第二，是具有一定影响力的学术会议。中心的相关成果被接收，体现了中心在问题解决能力研究领域的成果正在不断受到国际的认可。

　　

　　

　　图 ICALT官网（http://tc.computer.org/tclt/icalt2021/）

 

　　

　　图 吴斓、刘阳等人在线汇报研究成果

　　

　　

　　供稿：学习科学实验室