文章来源： 发布时间：2021-10-18
为深入推进“北京师范大学助力汕尾基础教育质量提升”项目，更好总结项目实施经验，增加汕尾市各地各学校之间的交流，促进汕尾项目配套体制机制落地及教育关键问题解决，助力汕尾发展高质量教育，2021年10月17日，汕尾市教育局联合北京师范大学未来教育高精尖创新中心主办的“北京师范大学助力汕尾基础教育质量提升”项目测教学质量分析暨新学期工作推进会在新城中学召开。汕尾市教育局副局长卢学军，汕尾市教育局副局长张逸琴，汕尾市教育发展中心主任陈利群；北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉教授、学科教育实验室常务主任李晓庆、副主任刘微娜以及汕尾各市、县（市、区）教育局局长、业务副局长、教师发展中心领导主任、相关学科教研员、全市初中各校校长、项目负责人等近300人出席会议。
图 会议现场
首先，刘微娜从学科专家指导以及四全入校指导两个方面介绍了北师大项目目前的推进情况，并对汕尾市2020-2021学年初中三个年级尤其是初三中考的教学质量做出了科学合理的分析，进一步认识到了汕尾初中教育质量存在的问题，在此基础上，给出了下一步核心工作建议：一是定期视导，确保各项工作落实；二是加强实践探索与成果输出，打造典型示范校；三是依托智慧教研驱动区校协同教研；四是推动“四全”落位课堂，探索精准化教学新模式。
图 北京师范大学未来教育高精尖创新中心学科教育实验室副主任刘微娜发言
其次，李晓庆在会上对第三届“京汕杯”活动进一步解读，促使更多学校和老师重新认识到学生实践活动的重要性。李晓庆指出，希望各学校领导能够充分重视本次学生实践活动，大力支持申报教师在学校积极开展活动，从而进一步支撑和促进学科发展。
图 北京师范大学未来教育高精尖创新中心学科教育实验室常务主任李晓庆发言
图 第三届“京汕杯”启动仪式
随后，余胜泉教授做“新学期体制机制改进”的专题分享，通过对汕尾教育发展中存在的突出问题，根据汕尾的实际情况给出了具体、可操作的九项建议：第一，人事部门需推动教师增量绩效发放与教学业绩挂钩；第二，市教研室应建立常态化的教育教学质量发展性监测体系；第三，人事部门需建立校长职级制度，提升校长专业化和信息化水平；第四，教育局相关领导需探索集团化办学方式，优化教师区管校聘；第五，教师发展中心要完善现有教师培训体系，加强教师培养；第六，教师发展中心需引进优质年轻教师，逐步改善教师队伍；第七，教研室要重视区域教研中心建设，提升区域教研质量；第八，督导组要完善工作推进沟通机制，落实县（区）级常态督导制度；第九，“四全”新型模式落位课堂，促进教学治理现代化。
图 北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉教授发言
接着，卢学军阐述了实施“北京师范大学助力汕尾基础教育质量提升”项目对汕尾基础教育的重要意义，指出存在不足，提出改进措施，并对下来项目推进工作做出强调，一是教师需具备教育情怀，热爱教育，并精通教育教学相关业务；二是教师对事业、工作要有信心，具有责任心、进取心和攻克之心；三是学校领导要具有公平之心，公平对待教师；四是领导需开展精细化管理，明确职责，落实责任；五是各区县需每学期至少开展两次学期教育质量分析会，进一步促进教学改进；六是各校需完善行政领导班子推门听课制度，促进课堂改进提升教学质量。
图 汕尾市教育局副局长卢学军发言
最后，张逸琴指出，各学校需认真分析各学科监测数据及报告，开展教学质量分析与评价，切实做好改进措施的制定和落实；各区县要强化领导，加大保障，重视督导，充分重视和开展好北师大项目这项重点工作；希望教育系统明确人物，统筹协调，各方协同，全力配合，确保项目落地生效，为推动汕尾教育高质量跨越式发展作出贡献。
图 汕尾市教育局副局长张逸琴发言
此次会议总结了全市及各区开展项目的经验及问题，提出了可行政策性建议，为新学期工作指引了方向。北京师范大学未来教育高精尖创新中心将不断提高项目重视程度、完善项目设计与培训体系，优化“智慧学伴”教育公共服务模式，让北师大专家智力质量常态化输入汕尾教师一线，为海陆丰革命老区的教师队伍建设、教师专业素养成长提供伴随式服务，同汕尾教育系统一道，推动汕尾发展更加公平、更高质量的基础教育，建设高质量教育体系。
图 领导班子合影
供稿：学科教育实验室
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