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新疆伽师 | “千日筑基提升工程”初中数学学科听评课线上指导活动顺利开展


  为进一步推进“伽师县区域教育质量千日筑基提升工程”项目在新疆喀什伽师县的落地与实施,促进教师基础素养及学科专业素养能力提升,前期经过种子教师做课、录课、智慧教研线上协同听评课等工作,为使听评课的效果进一步提升,北京师范大学未来教育高精尖创新中学项目团队特定2021年11月22日下午通过线上方式开展2021-2022学年初中数学学科听评课活动。本次活动邀请到了北京市朝阳区教研员袁京生参与指导,北师大访问学者库尔班江、谭玉玲,伽师县数学教研员麦麦提·艾力,伽师项目30位数学种子教师,北师大高精尖中心赵乃泽参加了此次活动。活动由北师大高精尖中心王召阳主持。

  此次活动以教师的学科专业素养筑基、专家引领的教师师范素养筑基、智能平台助力的高效教学的信息化素养筑基三方面为重点,共三个环节:第一环节为基于录播课教学内容展开交流指导;第二环节为说课内容的交流指导;第三环节是智慧学伴资源推荐与使用说明的培训。

  一、录播课教学内容交流指导

  第一环节,齐曼古丽·艾克木,木巴热克·如孜,麦尔娅姆古丽·马木提三位骨干教师分别对录播课课程内容进行了介绍。袁京生充分肯定了三位教师的教学素质、基本功、课程的完整性,点明了每节录播课的亮点,给出了详细的改进建议。他指出,教师在课堂中提问后学生齐答、抢答方式不利于知识与思想方法的理解与落实,易造成学生两级分化的问题;题目设计应注意难易的梯度,对学有余力的学生增加一些题目;要敢于放手课堂,体现以学生为主体的课堂,给学生一定的思考时间,让学生经历探究、归纳的过程;在学生最困难的时候注意启发式教学;加强数学学习中学生思维活动的引导等。

 

   

  图1 活动主题及袁京生点评教学内容

 

  二、教师说课与专家点评

  第二环节,马军合、李志东、米热姑·阿力木三位骨干教师分别从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程、教学反思等几个方面进行了说课展示。袁京生分别对几位老师说课内容进行了点评,肯定了马军合把学情分析作为设计的依据,并在设计教学过程中注意到了遵循由特殊到一般的认知过程,希望其把教学过程中探究学习过程是如何设计的再进行完善;希望李志东的说课内容进行整体的完善,把教学过程的三大部分进行具体说明;肯定了米热姑·阿力木说课内容的完整性以及这位老师是从单元的范围设计本节课,并注重引入环节的情境设计,调动了学生积极性。

  最后,根据活动内容袁京生利用案例关于如何进行学情分析、进行学生活动预案设计等进行了进一步指导,并关于评价教学设计和课堂教学指标方面进行了说明,在教学设计中教学策略与活动的重要性,教师要重视培养思维品质、思维训练与知识教学有机融合以及教学资源及技术的融入。在课堂教学中要重点关注教学环节,教学过程有序,教学节奏把控有度,学生自主学习时间要得到充分保证。评价指标的提供也让教师们对教学设计与课堂教学需要关注的方面有了清晰的认识,为后续教学提供了依据。

 

   

  图2 骨干教师说课

 

  三、智慧学伴资源推荐与使用指导

  为帮助教师更好地将信息技术与多样教学资源融入课堂,丰富教学内容,提升教学质量,赵乃泽为骨干教师进行了智慧学伴资源推荐与使用指导。主要从微课类型、资源精准推荐、资源查找途径等几方面介绍了智慧学伴的资源使用。

 

   

  图3 智慧学伴资源推荐与使用指导

 

   

  图4 教师积极参与活动

 

  活动最后,教研员麦麦提·艾力对活动进行了总结,肯定了一线教师活动准备和内容展示,感谢了专家的针对性指导,鼓励全体老师充分吸纳专家们的意见和建议,多学习、多思考,并期待下次的教研培训。本次活动为持续推动伽师县教育质量提高的进程打下了良好的基础,北师大高精尖中心将持续带动伽师县教师素养的发展。

  

  供稿:学科教育实验室

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