广东汕尾 | 北师大化学学科王磊教授团队赴广东汕尾开展2021年12月教学改进活动

浏览次数：文章来源：发布时间：2021-12-28

　　2021年12月17日至18日，“北京师范大学助力汕尾基础教育质量提升”项目组王磊教授团队前往广东省汕尾市海丰县海城镇第三中学，开展本学期第一次线下专家指导教学改进活动。参与此次活动的专家有北京师范大学胡久华教授、福建省厦门大学附属实验中学化学教师王振以及北师大化学学科助理张晔博士。汕尾市教研员林秀菊和80余位初中化学学科骨干教师参与了此次活动。

　　此次活动主要包括四部分，第一部分为《合理使用金属制品》项目的现场课展示；第二部分为《金属和金属材料》单元的说课展示；第三部分开展“项目式教学教师工作坊”；第四部分为王振老师进行“学生实践活动专题分享”。每一部分结束后，胡久华教授和张晔博士与骨干教师们进行交流研讨和点评指导。

　　图 1 线下活动合影

　　一、《合理使用金属制品》项目现场课展示

　　海丰县海城镇第三中学教师林丽燕和陆河县陆河外国语学校教师朱泽涛进行了《合理使用金属制品》项目的现场课展示，分别是项目导引课“实验室金属制品大维护”和项目探究课“金属的化学性质”。

　　图 2 林丽燕现场课展示

　　图 3 朱泽涛现场课展示

　　现场课结束之后，胡久华教授访谈了部分上课的学生，了解学生们对课堂内容的掌握情况以及项目式教学形式对学生的影响。根据访谈显示，学生们较好地掌握了课堂内容，项目式教学的形式极大的提高了学生对化学学科的学习兴趣和学习积极性。

　　图 4 胡久华教授进行学生访谈

　　学生访谈后，胡久华教授和张晔博士对两位教师进行了深度交流，引导教师进行自我反思，肯定了教师们在教学设计、活动设计、情境素材的利用、师生互动等方面的进步。胡久华教授指出了教学中的优点：如两位老师不仅要帮助学生建立了核心知识，更建立了“性质决定性能和用途”学科核心思想；充分利用课前任务，将课上课下相融合。同时，也为两位教师的进一步教学改进指明了方向,如建议老师引领学生提炼共性，在有共识的基础上关注到差异性，体会研究一类物质性质的角度和思路；增加学生自主活动，动手实践的机会，给予学生充足的时间和空间经历完整的思考和活动。

　　二、《金属和金属材料》单元说课展示

　　陆丰市南塘五峰中学教师郑小妙进行了《金属材料》的说课展示，陆丰市南塘中学教师黄文兵和华师附汕尾学校教师唐海婵进行了《金属的化学性质》的说课展示，德源文武学校教师吴君桂进行了《金属资源的利用和保护》的说课展示。

　　图 5 郑小妙说课展示

　　图 6 黄文兵说课展示

　　图 7唐海婵说课展示

　　图 8 吴君桂说课展示

　　说课结束后，胡久华教授对老师们的说课进行了指导，首先肯定了老师们利用智慧学伴及学科能力指标开展课前课后测试，诊断学生学情及收获的方式。接着为进一步的教学改进提出了相应的建议，如建议教师们将各学科能力指标与课上学习活动、课后习题建立关联；明晰课堂不同环节之间学生解决问题能力及探究能力的进阶发展；“双减”背景下，增强课堂活动和课后作业的针对性，在课堂上提供更多的学生活动机会，课后的习题以落实课上核心知识和解决问题思路为核心。

　　三、开展项目式教学教师工作坊

　　在张晔博士的组织下，骨干教师共分为4组，每组由实施过项目式教学的骨干教师担任组长，讨论交流项目式教学开展和实施的情况、项目式教学的收获与体会、项目式教学中存在的问题与疑惑以及如何将展示的课例和教学应用于自己的教学实践中，实施效果如何等等关键问题。讨论结束之后，每组选派骨干教师代表分享讨论结果和收获，并提出了实施项目式教学的困难与疑惑，如项目式教学所需课时多；只有少部分学生参与，较难调动每一位学生的积极性；如何在保证项目味的同时提高学生的学业成绩等。胡久华教授针对老师们的困惑接下来一一的解答，提供了解决方案，鼓励教师们开展项目式教学和学生实践活动，勇于突破自己舒适区，积极探索，勇于创新。

　　图 9 教师工作坊讨论

　　图 10 骨干教师制作“金属树”

　　四、“学生实践活动”专题分享

　　18日上午，王振“以制作金属树为例”进行了“学生实践活动专题分享”。他带领骨干教师们亲身体验“制作金属树”，还原实践活动现场，并展示了教学目标、教学设计、教学实施过程和教学效果，实践与理论双线并进，为骨干教师们呈现了一场精彩纷呈的专题讲座。

　　图 11 王振进行专题分享

　　12月培训内容丰富多样，契合汕尾化学骨干教师的成长需求，活动过程中骨干教师们热情高涨、积极参与、热烈讨论，专家们点评细致、到位。至此，12月培训活动圆满结束，感谢北师大化学学科专家团队的支持与指导，感谢汕尾市教研员、一线教师的积极参与与辛苦付出！

　　图 12 活动合影

供稿：学科教育实验室