新疆伽师 | 推动三区三州教育建设，中心跨越式项目助力小学语文教育质量提升

文章来源：融合应用实验室发布时间：2022-03-29

　　为扎实推进疫情防控常态化下的项目工作，提升教育教学质量，保证项目实施效果，2022年3月21日至25日，北京师范大学未来教育高精尖创新中心杨洋、冯雪、张若婉、周建蓉，共同指导伽师县巴仁镇第四小学、卧里托格拉镇第三小学开展新学期的课题指导工作。

　　本次课题指导，北师大专家团队基于充分调研伽师县巴仁镇第四小学、卧里托格拉镇第三小学教学研情况的基础上，制定了符合本校教师特点、教学特色的培训方案，主要从跨越式课题理念与案例分析、常规听评课活动、三余阅读电子墨水屏工具使用等方面进行指导。

　　3月21日下午，高精尖中心项目组杨洋带领团队，伽师县巴仁镇第四小学校长布合丽其木·库尔班、教研主任祈璟喆、卧里托格拉镇第三小学书记占玉斌、教研主任长江及两校小学所有语文教师参加本次活动。

　　会议第一项，杨洋主持会议，介绍了本次教研指导活动的三部分事宜。巴仁镇第四小学布合丽其木·库尔班校长、卧里托格拉镇第三小学书记占玉斌对2021学年的教研成效进行了积极的肯定与认可，希望与北师大高精尖中心建立紧密的合作关系，陆续完善相关项目管理机制；鼓励教师积极参与到跨越式项目中，不断提升、完善自身教学水平；期待未来能够借鉴全国优秀跨越式项目实验校的成功经验并有效应用在“千日筑基”项目之中。

　　图杨洋进行跨越式项目理念及模式分享图周建蓉讲解跨越式语文低年段教学

　　会议第二项，杨洋就“千日筑基”项目启动以来的项目发展情况以及取得的成果进行了介绍，鼓励教师们针对项目实施过程中存在的问题进行积极地提问、探讨与交流。

　　会议第三项，杨洋从跨越式发展的时代背景、跨越式理念基础、实施途径、典型案例等方面，对跨越式的基础理念进行详细的介绍与讲解。此次培训过程中，巴仁镇第四小学、卧里托格拉镇第三小学全体语文教师认真听取了培训内容，学习了跨越式的基础理念，并且针对存在的问题与疑惑，进行了及时的提问与交流。同时，就自身常态教学中存在的语文教学难点、疑点、困惑点，借助此次交流机会，与北师大专家团队老师进行了深入地探讨。周建蓉、张若婉从语文教学理念、方法、策略等方面，对症下药，结合教师自身的教学特点，提出了实用性、操作性较强的建议。冯雪就三余阅读电子墨水屏的工具与语文教学深度融合对教师们进行培训，为老师们呈现基于教育信息化教学工具的语文课堂教学案例分享，借助信息技术，优化课堂教学策略，提升项目活动开展效果。

　　
图两校语文教师认真学习培训内容

　　线上集体备课、听评课指导

　　为进一步夯实跨越式在语文学科中的落实，课题组组织了为期四天的线上集体备课、听评课指导活动。3月22日，课题组与两校一年级组、二年级组教师沟通教学进度，并为3月23日的线上集体备课做详尽的准备。3月23日下午，巴仁镇第四小学、卧里托格拉镇第三小学一年级组、二年级组教师与北师大专家团队进行线上教研活动。一年级组备课部编版教材一年级下册第八课《静夜思》第一课时、二年级组备课部编版教材二年级下册识字第二课《传统节日》第一课时。

　　图北师大专家团队指导两校一年级组、二年级组教师远程集体备课

　　图两校一年级组、二年级组教师进行远程集体备课

　　来自巴仁镇第四小学、卧里托格拉镇第三小学一年级的史欢欢和王霞老师带来了《静夜思》的第一课时，课堂节奏适当，教学逻辑清晰，目标聚焦准确。

　　图史欢欢讲课图王霞讲课

　　来自巴仁镇第四小学、卧里托格拉镇第三小学二年级的胡玉霞和王悦老师带来了《传统节日》的第一课时，创设的情境生动有趣，充分调动了学生的积极性。

　　图王悦讲课图胡玉霞讲课

　　老师们各有特色，教学环节层层递进，并在课堂上进行了适当的拓展阅读和写作活动，取得了较好的教学效果。

　　课后项目组结合跨越式理念对老师们的教学进行了精彩的点评，给出了许多有针对性和操作性较强的建议，并与老师共同研讨了跨越式语文教学的相关问题，让老师们对如何实施跨越式项目有了更加清楚的认识和深刻的理解。

　　图北师大专家团队进行点评图老师们记录点评内容

　　通过本次教研活动，伽师县巴仁镇第四小学、卧里托格拉镇第三小学的老师们在北师大专家团队的指导下形成了对跨越式理念的整体认识，并尝试教学进行初步探索，切身体会了跨越式理念在课堂上的具体操作办法，也针对教学过程进行了自我反思。我们相信在北师大专家团队、伽师县教育局以及学校的共同努力和实践下，能够成功实现语文教学的跨越式发展，提升教学质量。