北京房山 | 大数据赋能循证视导——中心项目组为房山区视导工作提供定向服务

浏览次数：文章来源：学科教育实验室发布时间：2023-03-03

　　伴随着“双减”“双新”的落地实施，2023年北京市初中学业水平考试即将到来，为更好地规范和改进房山区初中毕业年级的教学和备考，有效了解各校备考工作以及需求，房山区教委中教科、教师进修学校中学研修处、学生发展评价处联合北京师范大学未来教育高精尖创新中心自2月21日至3月1日对8所学校进行了视导，借助大数据分析，做好教学改革和学业水平考试备考的调研、指导、服务工作，以期促进各校2023年初中学业水平考试质量的进一步提升。

　　房山区教委中教科、教师进修学校中学研修处、学生发展评价处相关领导，初二（两科）、初三学考教研员，中心学科教育实验室常务主任李晓庆、项目主管王召阳、助理教研员褚洪旭和殷亭亭参与了此次视导。

　　图1 良乡二中视导现场

　　在大数据分析汇报环节，中心项目组对各校的初三学业水平表现、各学科能力表现指标等方面做针对性分析。通过学业水平表现可以清楚地了解各校薄弱的学科；对学业水平增值变化分析让学校明晰了三年来各学科的发展情况；对学生个体层面进行了全方面分析，方便学校对学生个体进行关注和及时干预；分析往届和本校初三的薄弱二级学科能力指标，以便教师把握好备考复习方向；依托数据对学生进行分层研究，做好基于学科能力指标的分层复习。大数据分析汇报工作，得到了各校领导的一致认可，激起了学校对数据深度应用的兴趣，部分学校提出要在后期教学中积极探索数据背后的价值，助力教育教学工作高效实施。

　　图2 李晓庆作良乡二中初三学年三年大数据汇报

　　在备考工作汇报和教研员听课指导环节，各校教学校长汇报本校复习备考阶段的设计和实施情况，个别学校向区域行政和业务部门提出了不同的需求；初三年级主任汇报学生教师现状，分层分类指导、年级薄弱学科等复习备考工作的设计、落实、推进情况；教研员走进课堂听课，并与相关学科教师进行备考交流研讨，重点关注课堂教学、备考内容设计与实施策略、备考节奏把控、学生分层培养、备考资源的筛选、整合和实施情况指导。

　　图3 昊天外国语学校领导对备考工作汇报

　　图4 张勃试听坨里中学公开课并给予点评指导

　　领导指导总结环节，各部门相关领导从不同的角度对于学校的备考工作做了指导，提出需要校领导干部带好备考团队，全方位做好保障工作，建议关注重点薄弱学科、结合系统的方案落实好备考工作，强烈建议结合数据应用来提升备考效率。

　　图5 房山领导总结指导

　　通过本轮视导，房山区和学校的领导对项目组的大数据分析给予了高度的肯定，相信各校能从全新的视角，为备考做精准的把关定位，在接下来备考中亦会依托大数据顺利高效地完成备考攻坚工作。