北京昌平|“智启未来”智慧阅读项目2023年10月入校听评课活动顺利开展

浏览次数：           文章来源：学科教育实验室           发布时间：2023-11-01

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为帮助项目学校教师适应并熟悉智慧阅读平台常规课堂教学应用情境以及进一步落实智慧阅读理念下的语文教学实施，北京师范大学未来教育高精尖创新中心“智启未来-智慧阅读”子项目团队，基于2023年9月入校听评课指导研讨活动，于10月24日—26日分别深入北京师范大学昌平附属学校小学部和北京航空航天大学附属小学昌平学校开展入校智慧阅读教学实践听评课教研活动。

指导活动分为常态课听评和专家指导交流2个环节开展。本次活动智慧阅读项目首席专家、北京师范大学副教授吴娟，昌平区教师进修学校教研员刘春艳，李彩玲进行了现场指导，北京师范大学未来教育高精尖创新中心学科教育实验室主任李晓庆、西藏来京访问学者巴桑央金、智慧阅读项目成员刘恩睿、吴思珉、李雨馨、崔子宁以及各校语文相应学科教师参与了相关活动参加活动。

北京师范大学昌平附属学校小学部

基于大单元和211教学设计，北师大昌平附校小学语文教师分别呈现了三年级4班教师刘兰执教的《那一定会很好》、三年级6班教师程竹执教的《一块奶酪》。两位老师充分落实了单元的人文主题“童话王国”和语文要素“感受童话丰富的想象”，教学语言生动，教学活动丰富，学生互动积极，展现了良好的课堂学习氛围。

 

图1 刘兰、程竹两位老师授课

听课结束后，学校老师们都发表自己对两位老师课堂教学的看法，巴桑央金也分享自己的听课感受，并简单分享了自己执教学校学生们的学习情况；刘春艳从教学技术应用上对老师们使用智慧读写设备作出了指导。吴娟认为，两节课教学层次清楚，突出了本单元的人文主题和语文要素，课堂活动设计具有亮点，充分发挥了学生在课堂上的主体地位，体现了“211跨越式教学”的理念；结合课堂实际，建议教师在教材内容挖掘和拓展阅读方面需再加强，给予学生更多的阅读时间，为学生写作提供丰富的素材。

图2 巴桑央金分享听课感受

图3 刘春艳、吴娟指导

北京航空航天大学附属小学昌平学校

北京航空航天大学附属小学昌平学校语文教师分别呈现了三年级7班芦志会执教的《金色的草地》和三年级6班石佳鑫执教的《美丽的小兴安岭》。芦志会选择的是写作单元，在她的课堂上充分体现了本单元的语文要素“体会作者是怎样留心观察周围事物的”，教学语言精炼明确；石佳鑫选择的是第六单元“祖国河山”，设计巧妙的课前导入，带领学生进入新课学习。两位老师教学语言亲切，课堂为学生传达了明确的学习规范，课堂氛围良好。

 

图3 芦志会、石佳鑫两位老师授课

在专家交流评课环节，刘春艳从教学技术应用上对老师们使用智慧读写设备作了点评，认为教师们给予了学生明确的使用规范，进一步能够帮助教师准确了解学生课堂阅读和写作情况。吴娟认为，两位老师的课堂初步体现了“211跨越式教学”的理念，教学活动设计具有亮点；结合课堂实际，建议教师在新课讲授和拓展阅读与写作设计方面需要加强，应给予学生充分的阅读时间，向学生渗透本节课的主题，为学生的阅读提供明确方向。

 

图4刘春艳、吴娟作点评指导

本次进校活动的顺利开展离不开各位老师的辛苦准备，也为学校的语文教师们提供了更加深入的跨越式教学理念的指导。项目组相信各位老师在指导活动过后会更加了解智慧阅读读写结合的教学模式，设计出更加优秀的课堂教学促进学生的学习。