百善学校“融智践五育・点石创新篇”项目推进培训会成功召开

文章来源：学科教育实验室           发布时间：2026-09-01

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为全面落实《义务教育课程方案（2025修订版）》《“人工智能+教育”行动计划》等国家教育政策文件精神，依托昌平区“手拉手”城乡学校协同发展工作机制，稳步推进学校重点教育建设项目落地见效，2026年8月31日下午，百善学校在多功能报告厅成功举办“融智践五育・点石创新篇”项目推进专项培训会。学校班子成员、教学与德育管理干部、各年级教研组长及劳动、科学、美术、数学、语文、信息技术等学科教师，北京师范大学未来教育高精尖创新中心项目团队及专家团队全程参会指导。

本次培训聚焦学校两大标杆性育人建设项目开展系统化赋能指导。一是“融智践五育，知行促共长”手拉手教师能力提升项目，立足数智教育发展大势，着力培育教师人工智能应用素养与跨学科项目式教学能力，打造专业化、特色化校本教研品牌，构建数智时代教师高质量发展培养体系。二是“点石成金——农耕科创视域下废旧资源再利用”项目式学习课程建设项目，依托学校市区两级劳动教育实验校建设成果，充分整合沙河高教园区区位优势与校园真实育人场景，构建“劳动+科学”深度融合的跨学科特色课程体系，全方位助力学生核心素养与综合能力提升。

 

图1 百善学校“融智践五育・点石创新篇”项目推进培训会现场

凝心聚力明方向 专题赋能强根基

百善学校副校长杨秀明主持本次会议并作开场致辞。杨秀明副校长对与会专家、全体教职工表示欢迎，全面介绍本次会议议程与组织安排，深度阐释两大重点项目的政策依据、育人价值与建设目标，明确项目推进的总体思路与工作要求，进一步统一全校思想、凝聚工作共识，为项目规范化、系统化、常态化推进奠定坚实基础。

图2百善学校副校长杨秀明致辞

本次专题报告内容扎实、导向清晰、贴合实操。北京师范大学博士、未来教育高精尖创新中心学习科学实验室主任崔京菁，以“融合·进阶·询证”为主题，系统阐释跨学科项目化课程的设计逻辑、实施范式与核心要点，为学校深化课程改革、推进项目式教学创新提供专业理论支撑。北京师范大学未来教育高精尖创新中心项目负责人林宇航立足百善学校办学实际与育人特色，围绕项目式学习核心环节的标准化设计与落地实施，结合典型教学案例开展深度解读，实现前沿教育理论与校本教学实践的精准对接，帮助全体参会教师精准把握项目教学的实施范式与实操要点。两场专题讲座体系完整、针对性强，有效夯实了教师跨学科育人、项目化课程开发的专业基础。

 

图3未来教育高精尖创新中心学习科学实验室主任崔京菁（左）林宇航（右）作专题报告

深耕细研谋落地 聚力研讨促提质

研讨交流环节聚焦落地实效、聚力难题攻坚。北京师范大学未来教育高精尖创新中心学习科学实验室主任李晓庆、副主任刘微娜，详细解读新学期两大重点项目的整体建设框架、阶段推进任务与常态化实施方案。学校管理干部、各学科骨干教师围绕课程开发、教研组织、活动实施、育人评价等关键维度开展深度研讨，广泛交流建设思路，梳理重点难点问题，细化落地工作举措，进一步完善并确定了科学规范、贴合校情的项目整体实施方案。

图4未来教育高精尖创新中心学科教育实验室主任李晓庆（左）、副主任刘微娜（右）分享

百善学校教师发展中心主任张燕红牵头组织骨干教师开展专项备课座谈研讨。座谈聚焦跨学科课程架构设计、课堂教学落地路径、学生素养培育路径等核心问题，针对项目教学实施中的共性难点、重点问题开展专项答疑指导，细化备课标准与实施流程，明确新学期教研工作重点，切实打通项目课程从方案设计到课堂落地的关键环节，为新学期项目化教学有序、规范、高质量开展提供有力保障。

图5百善学校教师发展中心主任张燕红讲话

图6研讨交流会现场

本次专项培训会的成功举办，进一步筑牢了学校项目式教学理论根基，明晰了新学期重点育人项目的建设路径与阶段任务，搭建了高校专家引领、校本团队深耕的协同育人平台。下一步，百善学校将持续锚定五育融合育人目标，深化数智教育赋能与劳动科创特色建设，持续优化教师专业发展体系与特色课程育人体系，以精准教研赋能教育提质增效，以项目创新助推学校教育高质量发展，持续书写学校育人工作崭新篇章。

图7 会后合影