会议期间，与会代表从各个微观角度介绍了目前已在践行阶段的教育信息化与基础教育教学融合的项目研究。学习科学实验室主任李葆萍以“问题解决能力项目（PSAA）”展示了新时代如何利用技术手段让学生在课堂上就能仿真模拟式地体验实地场景，并对学生行为进行实时的测量分析。北京师范大学副教授傅骞从理念、课程设计、创客教师培训、学术研究以及创客教育法研究等方面介绍了“创客教育”。接着，一线教师代表景山中学毛澄洁从课堂出发，介绍了“数字科学家计划”所要培养学生大数据概念的伟大意义。