北京通州｜知识与证据：科创教育的新视角——数智赋能证据导向的科创项目式学习讲座成功举办

文章来源：北京通州｜知识与证据：科创教育的新视角 ——数智赋能证据导向的科创项目式学习讲座成功举办           发布时间：2024-12-02

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在数字化时代背景下，为了进一步推动科技创新教育的发展，促进通州区中小学青年科技教师专业化成长，为开展科学教育提供新的思路和方法，11月29日上午，通州区教育委员会体美科联合北京师范大学未来教育高精尖创新中心（以下简称“中心”）举办了“数智赋能证据导向的科创项目式学习”专题讲座。本次讲座邀请了北京师范大学教授马宁分享理念与方法，中心学习科学实验室项目主管贺安祁及通州区青年科技骨干教师研修班的教师们共同参与。

图 1 马宁进行专题讲座

讲座中，马宁教授深入探讨了项目式学习在科创教育中的应用与重要性，强调了项目式学习在培养学生核心素养、尤其是高阶思维能力方面的关键作用，并通过实际案例展示了如何将跨学科知识融入科创教育教学实践，以促进学生的深度学习和问题解决能力的提升。她指出，项目式学习能够突破传统教育模式的局限，通过真实世界的问题驱动学习，激发学生的探究兴趣和创造力，为通州区青年科技教师提供了新的视角。她介绍了数智赋能的跨学科项目式学习工具，并鼓励教师设计更具互动性和实践性的科创课程，以培养能够适应未来社会挑战的创新人才。这场讲座不仅是一次知识的传递，更是对教育实践的深刻反思和前瞻性指导。

图 2 教师认真听讲座

本次讲座的成功举办不仅为通州区科技教师提供了理论指导，还通过丰富的实例展示了项目式学习在科创教学中的实施策略，为推动通州区科创教育改革和学生能力发展提供了宝贵的思路和工具。未来，中心将持续为青年科技教师专业成长提供支持，共同推动通州区科技教育的创新发展。