第四期开放辅导学科直播示范活动“核心素养导向下的教学策略”顺利开展

浏览次数：           文章来源：融合应用实验室           发布时间：2023-11-14

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为促进北京市中学教师开放型在线辅导（以下简称“开放辅导”）项目中辅导教师之间互相学习交流，共同提升信息化教研教学能力，市级协调小组办公室策划组织了学科直播示范活动。该活动邀请九大学科专家、优秀教师，以开放辅导互动课堂、一对一辅导形式为基础，围绕新课标改革和学科特点，面向辅导教师开设学科专题在线直播示范课，为教师提供展示辅导成果、学习交流的平台。11月11日，第四期学科示范分享活动以英语学科“核心素养导向下的教学策略”为主题顺利线上开展，活动特邀北京市特级教师、怀柔三中教师孙林晖，北京朝阳区学科骨干教师、北京工业大学附属中学教师王雪梅进行了精彩分享。

图1 核心素养导向下的教学策略

分享一：新课标下的初中英语听说教学策略

在“新课标下的初中英语听说教学策略”的直播示范中，孙林晖分享了个人参与开放辅导的经历与感悟。她提到，开放辅导平台的学生在基础与认知方面存有较大的差异，个性表现也不尽相同，因此对于教师而言，尤其是英语学科，应秉承“You are more than a teacer”的理念，重点激发学生的学习兴趣，引导他们学会学习，建立自信，敢于表达。接着，她结合中学英语听说考试的题型，分享了自己在一对一辅导及线下教学中总结得出的教学策略，为老师们提供了众多可借鉴的经验与技巧。

图2 孙林晖进行分享

分享二：用以致学，文以化人—基于主题的单元整体复习探究

在“用以致学，文以化人—基于主题的单元整体复习探究”的直播分享中，王雪梅首先分析了当前复习课的常见教学思路及存在的误区，并围绕学业质量考试命题框架指出基于主题的单元整体复习的必要性。接着，她选取了自己在开放辅导开设的《绘本故事阅读》课程案例，深入探讨创设情境的教学策略，也结合多个线下教学案例分享了单元整体复习的教学实践过程。最后，她还介绍了辅助教师备课的小工具（twee.com）。

图3王雪梅进行分享

本期活动中两位英语学科教师结合自己在开放辅导平台的实践案例以及自身多年教学积累的经验，示范分享了核心素养导向下的教学策略，为其他辅导老师提供了有价值的参考和指导，也期待更多辅导老师充分利用开放辅导平台，不断探索线上、线下教学融合方式，有效推动教学相长。