中心团队赴天通苑小学开展AI赋能课题研究专项指导

文章来源：学科教育实验室           发布时间：2026-11-12

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为深入贯彻落实国家及北京市关于人工智能赋能教育教学的工作部署，推动前沿技术与基础教育实践深度融合，助力一线教师科研能力与专业素养的双向提升，近日，北京师范大学未来教育高精尖创新中心专家团队受邀走进天通苑小学，开展“AI赋能教师专业成长之课题研究”专项指导活动。本次研修采用线上、线下相结合的“双线”指导模式，研修周期共计3天。中心专家团队对天通苑小学申报的11项课题开展了“一对一”精准问诊与专业指导，有效推动学校课题研究走深、走实。

参与本次课题指导的中心专家团队阵容专业，分别是：北京师范大学未来教育高精尖创新中心学科教育实验室副主任刘微娜、教研员刘鑫玉；北京师范大学博士王阿习、陈思睿、张晓涛，访问学者王丽娟。此外，活动还特邀通州区教育发展研究所教育研究员汪时冲共同参与指导。

立足真实教学场景，夯实课题研究根基

在前期准备阶段，天通苑小学全体学科教师扎根课堂教学真实场景，依托教研组集体力量，反复打磨推敲研究选题，系统梳理课题研究方向与核心研究内容，完成了课题研究方案初稿撰写，为专家后续精准指导筑牢扎实的前期基础。本次征集指导的11项课题覆盖数学、劳动、道德与法治、体育等多门学科，研究方向涵盖AI赋能下课堂教学模式优化、数字化学习资源开发、新型教学评价改革等重点领域，兼具极强的实践价值与研究意义。

云端问诊把脉，厘清课题研究思路

10月21日—22日，中心专家团队率先开展线上课题专场指导。各课题负责人围绕选题价值、研究目标设定、研究方法选取、具体实施路径等核心内容依次汇报。中心专家团队逐一听取后，从选题立意、核心概念界定、研究框架、实践路径、评价设计等维度进行了细致剖析，精准指出方案短板，并给出可落地的优化建议，帮助一线教师理顺研究逻辑、纠正课题设计与实施偏差。各课题负责人认真吸纳指导意见，逐条细化研究举措，进一步厘清了研究重难点。

图1线上指导会议

入校深度研讨，深化课题实践方向

11月4日，王阿习博士和刘微娜副主任走进天通苑小学，开展线下深度指导。各课题负责人结合修订后的课题材料，围绕研究疑点、难点与专家面对面研讨交流，进一步明晰课题深化拓展的实践路径。经过线上、线下两轮高质量指导，各课题小组及时汇总梳理专家意见，逐条对标完善研究方案，将专家的前沿理念与专业指导转化为课题落地的行动指南。

 

图2线下专家与课题负责人面对面“一对一”研讨交流

本次专项指导活动，是北京师范大学未来教育高精尖创新中心赋能基础教育一线、推动科研成果转化落地的生动实践。未来，中心将继续发挥在人工智能与教育领域的专业优势，持续支持天通苑小学以课题研究为抓手，不断促进人工智能技术与各学科课堂教学的深度融合，助力学校培育一批科研能力突出、课堂教学成效优异的骨干教师队伍，以高质量的课题研究赋能学校教育事业的高质量发展。