北京通州 | 科技教育新动力：通州区青年科技教师课题中期汇报活动顺利举行

浏览次数：           文章来源：学习科学实验室           发布时间：2024-12-09

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为了科学评估通州区青年科技教师课题研究的进展情况，帮助课题组改进研究方法，提高研究质量，确保研究目标的实现和研究成果的有效传播，通州区教委联合北京师范大学未来教育高精尖创新中心（以下简称“中心”）于12月6日上午组织开展了青年科技教师课题中期会议。北京师范大学博士后郭玉娟、博士余京蕾担任课题指导专家，中心学习科学实验室主任崔京菁、项目成员贺安祁及通州区青年科技骨干教师研修班的老师们共同参与。

 

图1 各课题组申请人进行汇报

本次中期会议分组进行，课题研究方向覆盖了人工智能、机器人技术、编程课程等多个前沿领域，课题申请人主要从课题研究进展、阶段性成果、问题与解决方案等展开汇报，每组汇报完毕后两位专家共同进行点评和指导。

 

图2 郭玉娟指导课题研究                                 图3 余京蕾指导课题研究

会议中，郭玉娟对课题组在课程模式构建中的实践给予了肯定，并指出了一些共性问题。她建议，课题组从项目实施的角度出发，对教学过程进行适当的取舍，以突出研究重点，并强调了从学术研究的角度支撑教学改进的重要性。余京蕾对老师们在问题发现和提出方面的能力表示认可，并强调了在实施过程中留存过程性成果和数据的重要性，这些可以作为课题有效开展的证明。她建议，课题组围绕一个核心点进行成果小结和迭代，形成小结和案例集，以明确概念和研究目的，并进行有目的的研究和论证。此外，两位专家也对本次参与开题汇报的课题进行了一对一的精细化指导，促进老师们更好地推进研究，总结研究成果。

两位专家有高度、有深度的指导为课题老师进一步指明了研究方向。通过一对一的精细化指导，各课题组能够更精准地把握研究重点并优化研究方法。本次课题中期会议的成功举办，不仅促进了通州区科创教育课题研究的深入发展，也为通州区青年科技教师的专业成长搭建了交流与合作的平台。我们期待这些课题能够顺利推进，最终实现研究成果的有效传播，为科创教育带来新的启示和价值。