数智赋能，提质增效 深耕教研，聚力前行——石景山教科院附校召开新学期教育创新项目工作交流会

文章来源：学科教育实验室           发布时间：2026-09-09

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为深入落实国家教育数字化战略部署，持续推进人工智能赋能“教-学-评-研”一体化创新实践，明晰新学期智慧教育与跨学科项目式学习工作路径，扎实提升学校教育教学质量与育人实效，9月7日，北京教育科学研究院附属石景山实验学校召开新学期教育创新项目工作交流会。北京师范大学未来教育高精尖创新中心专家团队到校指导，学校副校长王志英及数学学科教师骨干参会，共同总结项目阶段性成果，研讨新学期重点工作规划。

图 新学期教育创新项目工作交流会现场

专题指导环节，北京师范大学博士汤筱玙作专题分享，围绕最近发展区教育理念，系统解读了数智赋能精准教学的核心逻辑与实践路径。汤筱玙博士结合学情数据分析体系，详细阐释了学生现有发展区、最近发展区、远端发展区的分层育人策略，指出传统教学静态评价的局限性，强调依托大数据、人工智能技术，可实现学情动态诊断、教学精准施策、分层作业精准落地，破解“一刀切”教学难题。同时，她结合学校教学实际，展示了基于最近发展区的学情报告设计、数据研判方法和课堂应用场景，为教师开展个性化教学、精准培优补弱提供了科学、可落地的实操方案，助力教师从“经验教学”向“数据循证教学”转型。

新学期工作交流环节，北京师范大学未来教育高精尖创新中心教研员张雨解读学校新学期教育创新项目工作计划，总结上一学年阶段性成果，明确两大核心任务：一是深化智慧学伴平台常态化应用，开展考试数据AI分析与精准教学指导，提升师生数字素养；二是推进数智赋能跨学科项目式学习，打磨特色课程与优质案例，构建跨学科育人体系。中心学科教育实验室副主任刘微娜与王志英副校长围绕数智教育落地、跨学科融合等核心议题研讨，梳理优化关键事项，完善实施方案，明确家校协同、教研联动、专家赋能的推进机制，为学校教育数字化改革、打造校本育人品牌筑牢基础。

图 汤筱玙博士和刘微娜副主任发言

此次工作交流会的召开，进一步统一了学校教育数字化转型的工作思路，明晰了新学期智慧教学、精准教研、跨学科育人的核心任务与实施路径。未来，北京师范大学未来教育高精尖创新持续为北京教育科学研究院附属石景山实验学校提供教育服务支撑，助力学校深耕人工智能赋能教育教学创新，扎实推进“教-学-评-研”一体化改革，以数据驱动精准教学，以项目赋能素养育人，不断提升教师专业素养与学校办学品质，助力学生全面、个性化、高质量发展。