推动通州教学研集智创新 促进网络研修精细化发展

——基于智慧学伴的小课题中期汇报系列二

浏览次数：           文章来源：           发布时间：2019-10-29

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　　为了更好的落实北京教育深化综合改革，增强通州区教师群体的科研氛围，带动通州区优秀教师的示范模范作用，在增强一线教师信息化教学及数据分析与运用的能力的同时，提升教师教育教学业务素质，促进教师更好地利用智慧学伴平台提升教学质量，提升教师专业技能水平；北京师范大学未来教育高精尖创新中心于2019年4月组织通州区全体学校、教研员和一线教师全员参与本年度校本课题申报，并于7月顺利完成立项工作。本着“科学、规范、高效”的原则，为全面展示智慧学伴小课题研究进度，做好课题研究指导工作，促进研究的深入推进，促进网络研修项目向着精细化方向发展，通州区项目组于2019年10月至11月开展智慧学伴小课题中期汇报。

　　2019年10月26日—27日，北京师范大学未来教育高精尖创新中心学科教育实验室通州项目组组织开展地理、道德与法治学科和思想政治学科小课题中期汇报，分别邀请了北京师范大学地理科学学部高翠微博士、北京师范大学马克思主义学院李晓东副教授、北京教育学院丰台分院刘润泽老师担任指导专家，通州项目组崔京菁博士和张雪玉老师分别主持，共有41个小课题进行汇报。本次小课题中期汇报更加注重引导教师从经验型向数据型方向转变，专家对教师项目研究的阶段性进展及其出现的问题和困惑进行了精准分析和个性化指导，促进了通州区教师研修向着精细化方向发展。

　　小课题中期汇报各学科陆续进行中，基于智慧学伴的小课题研究是教师们日常教学教研的成果汇聚方式之一，有助于推动向研究型教师转型，有助于推动网络研修向广度和深度发展，促进教师网络研修范式的根本性变革和精细化发展，打造通州教育的名牌。

 

　　

　　图1 北京师范大学地理科学学部高翠微博士指导课题

 

　　

　　图2 北京教育学院丰台分院刘润泽老师指导课题

 

　　

　　图3 北京师范大学马克思主义学院李晓东副教授指导课题

 

　　

　　图4 通州区课题负责人进行中期汇报