数智赋能课堂品读风趣语言——昌平区“智启未来・智慧阅读”教学研讨活动圆满举行

文章来源：学科教育实验室           发布时间：2026-06-12

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为深化智慧阅读教学实践，探索数智技术与单元整体教学的深度融合，落实新课标核心素养培育要求，2026年6月10日，昌平区“智启未来・智慧阅读”课题指导暨教学研讨活动在北京师范大学未来教育高精尖创新中心的支持下于北京师范大学实验小学未来科学城学校顺利开展。本次活动特邀北京师范大学教育技术学院副教授、智慧阅读项目首席专家吴娟，昌平区教研员高春杰、欧凤云莅临指导，北京航空航天大学附属小学昌平学校、北京师范大学昌平附属学校教师代表到场听课、交流研讨。

图1 现场交流研讨

活动聚焦五年级下册第八单元“风趣与幽默”主题，围绕单元整体教学展开课堂展示与教研交流。首先，由本校教师丁昕带来《品风趣语言，悟生活妙趣》单元导读课。课堂以“风趣语言品鉴大会”为情境主线，结合五年级学生学情，从单元主题解读、生字词夯实、文本初读到趣味表达初探层层推进，带领学生认识文言文、散文、记叙文三种不同风格的风趣语言，搭建起完整的单元学习框架。整堂课依托智慧阅读教学理念，任务清晰、趣味十足，充分调动学生的课堂参与热情。

图2 丁昕授课

随后，学校教师郑天翊执教文言文精品课《杨氏之子》。授课教师立足文言文本特点，以“感受语言智慧、体会幽默风趣”为核心，通过分层朗读、字词解析、小组探究、拓展迁移等多样教学活动，引导学生读懂故事、剖析对话逻辑，深度体会杨氏之子应答巧妙、思维敏捷、举止有礼的闪光点。课堂紧扣单元语文要素，将文言知识学习、语言品鉴与思维训练有机结合，生动展现了文言文课堂的独特魅力。

图3 郑天翊授课 

课堂展示结束后，全体参会人员齐聚开展评课研讨交流活动。授课教师先后阐述教学设计思路、课堂实施感悟及课后反思。

来自北京航空航天大学附属小学昌平学校、北京师范大学昌平附属学校的听课教师积极参与交流，结合本校阅读教学实践分享看法、交流经验，大家在思维碰撞中互通有无、取长补短。

项目组专家高春杰、欧凤云结合两堂展示课，从单元整体架构、智慧阅读技术运用、核心素养落地、课堂活动设计等多个维度进行细致点评与专业指导。最后，项目首席专家吴娟充分肯定了两节课立足单元、聚焦要素、贴近学情的亮点，认为授课教师精准把握了“风趣语言”这一单元核心，实现了导读课搭框架、精读课挖深度的梯度教学效果。同时，也针对文言文本趣味挖掘、学生语言品鉴能力培养、课堂互动优化等方面提出合理化改进建议。

图4 吴娟作项目指导

此次智慧阅读教学研讨活动，以课为媒、以研促教，不仅展示了项目校在单元整体教学、数智赋能课堂方面的实践成果，也为区域语文教师搭建了优质的学习、交流、成长平台。未来，学校将继续深耕智慧阅读教学研究，持续探索技术与语文课堂的融合路径，不断打磨课堂、精进教学，让新课标理念真正落地课堂，助力学生语文核心素养稳步提升。