“信息化时代的阅读教学与实施”系列直播②视频回放 | 吴娟：后疫情时期混合式阅读教学的设计建议

---

 

　　随着全国大部分地区疫情形势趋稳，如何做好后疫情时期学生线上阅读学习与开学后教学的衔接，保障教学目标与育人目标的有效达成，是当前教育工作者的重要关注。为此，北京师范大学未来教育高精尖创新中心TELL（Technology Enhanced Language Learning，技术促进语言学习）团队于2020年6月27日上午举办了“信息化时代的阅读教学与实施”系列直播活动的第二期，本期活动北京师范大学教育技术学院吴娟副教授就“后疫情时期混合式阅读教学的设计建议”主题进行了公益直播讲座。

 

　　

　　

　　图1 吴娟副教授公益讲座“后疫情时期混合式阅读教学的设计建议”

　　

　　吴娟老师表示，阅读是学习的基础，阅读者以多样的阅读方式、多元的阅读活动，与多种形式的阅读内容进行专注而持续的文本互动过程，在此过程中，阅读者在进行高阶的认知加工和思维投入，从而形成个性化的阅读理解，可获得丰富的生命体验。吴老师基于阅读的心理机制和认知过程，借力移动阅读软件，帮助广大教师掌握混合式阅读教学的设计方法，为后疫情时期阅读教学的实施提出了策略性的建议。

 

　　

　　图2 后疫情时期混合式阅读教学的实施建议

 

　　

　　图3 混合式阅读教学的工具推荐——“三余阅读”APP

　　

　　

　　点击链接查看回放：

　　https://aic-fe.bnu.edu.cn/nbkjsp/96675.html

 

　　本次直播活动顺利召开，受到了广大教师和阅读研究者的积极关注，逾七百名教育工作者线上参与直播，留言互动。观众普遍反馈受益良多。中心TELL团队还将在未来几周的周六上午持续开展“信息化时代的阅读教学与实施”系列线上公益讲座，助力教育从业者高效开展阅读教学，从而帮助学生们有效进行自主阅读、深度阅读。

 

　　欢迎您持续关注“信息化时代的阅读教学与实施”系列直播

　

时间	内容	主讲教师
6月20日 9：00-10：00	互联网时代的深度阅读教学	余胜泉 教授
6月27日 9：00-10：00	后疫情时期混合式阅读教学的设计建议	吴娟 副教授
7月4日 9：00-10：00	基于数学绘本阅读的教学设计与方法	李燕勤 老师 袁欢欢 老师
7月11日 9：00-10：00	新一轮教学改革对语文教学的要求——以阅读教学为例	黄玲玲 老师 陈蕊 老师
7月18日 9：00-10：00	基于思维图示工具的小学语文阅读活动设计	翟芸 老师
7月25日 9：00-10：00	技术支持下的小学古诗教学及测评	杨东芳 老师
8月1日 9：00-10：00	家庭亲子阅读的活动形式与实施策略	杨洋 老师
8月8日 9：00-10：00	基于电子图书馆的阅读活动设计与实施	李梦 老师

　　扫描下方二维码下载“三余阅读”APP：

　　

　　

　　往期回顾

　　

　　“信息化时代的阅读教学与实施”系列直播② 预告 | 吴娟：后疫情时期混合式阅读教学的设计建议

　　https://mp.weixin.qq.com/s/WH8qEmZJHa4C3FL_dz7iKg

 

　　“信息化时代的阅读教学与实施”系列直播① 视频回放 | 余胜泉：互联网时代的深度阅读教学

　     http://　https://mp.weixin.qq.com/s/dRX38BXF2KXypslR_j39nw

　　

　　“信息化时代的阅读教学与实施”系列直播①|互联网时代的深度阅读教学

　　https://mp.weixin.qq.com/s/Gbhx4m7NACnT41Nnkn-_gw

　　

　　“信息化时代的阅读教学与实施”系列直播

　　https://mp.weixin.qq.com/s/vBXJUFJYRkL8ow5bRCcKNw

 

供稿：学科教育实验室