“智慧学伴”系列云端直播培训会④|基于智慧学伴 发展学科能力

浏览次数：           文章来源：           发布时间：2020-07-06

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　　2020年7月5日，由北京师范大学未来教育高精尖创新中心主办的“智慧学伴”第四期云端直播培训会顺利开展。该系列直播活动旨在向全国基础教育界人士介绍互联网+大数据在基础教育领域的应用实践和前沿理论。第四期培训会以“基于智慧学伴、发展学科能力”为主题，邀请了智慧学伴设计研究专家和一线实践名师分享使用智慧学伴发展重点学科能力的理论和实践经验，是计划的递推式系列高阶专业培训的一部分。

　　会上，北京师范大学数学科学学院孙彬博博士作“基于‘智慧学伴’的初中生数学学科能力发展研究与实践——以七年级数学为例”的主题演讲。孙博士从学科能力概念的介绍，进而阐述了课程标准、核心素养、数学学科能力之间的逻辑关系，详细介绍了智慧学伴的3*3学科能力体系中不同维度的指标所包含的意义，帮助教师理解掌握各项指标背后的意义。孙博士深入浅出的讲解，帮助一线教师更加深入理解如何通过智慧学伴发展基于核心素养的数学学科能力，体现了智慧学伴的核心理念和突出优势。

 

　　

　　图1 孙博士分享“基于‘智慧学伴’的初中生数学学科能力发展研究与实践”

 

　　随后北京教育学院石景山分院基础教育研修中心纪秋香老师从资源应用视角，分享了“‘智慧学伴’在线资源的选择与应用”主题演讲。纪老师基于义务教育课程标准，详细描述了语文3*3学科能力体系中各项指标的详细意义，构建了完整的中学语文能力框架。并以具体案例展示了通过智慧学伴分析报告对于教师对班级学生能力的个性化精准掌握，借助平台的优质资源为学生设计了多种深度的语文学习活动，关注学生个体语文学习差异。同时纪老师对“高中整本书阅读”的现状进行了分析，通过智慧学伴的语文学科能力指标体系对整本书阅读给出了意见和建议，体现了智慧学伴优质资源对学生学科素养与阅读能力的有效提升。

 

　　

　　图2 纪秋香老师分享“‘智慧学伴’在线资源的选择与应用”

 

　　北京师范大学未来教育高精尖创新中心国内合作总监张鼎权博士在互动交流环节就与会老师提出的智慧学伴使用模式和试题导入等问题进行了解答，再次强调为配合全国基础教育的飞跃式发展，智慧学伴正在面向全国广大学校进行推广使用，欢迎大家积极申请智慧学伴的免费试用，高精尖中心会全力做好保障和服务工作，确保全国师生用好智慧学伴，切实提升学科教学和素质教育。

　　经过近2个小时的专业分享和热烈交流，第四期“智慧学伴”系列云端直播培训会圆满落幕。在总结前四期培训会的基础上，我中心将持续开展“智慧学伴”系列云端培训活动，围绕一线教师关注的难点和痛点，提供专业分享和现场咨询，助力学校和区域教育教学质量稳步提升，优化基于教育大数据的学校治理。

　　

　　会议视频回放：

　　https://aic-fe.bnu.edu.cn/nbkjsp/97204.html

　　

　　第一部分：基于“智慧学伴”的初中生数学学科能力发展研究与实践——以七年级数学为例【孙彬博（北京师范大学数学科学学院）】

　　https://aic-fe.bnu.edu.cn/docs/20200707095806217339.MP4

　　

　　

　　第二部分：“智慧学伴”在线资源的选择与应用——以语文学科教学为例【纪秋香（北京教育学院石景山分院基础教育教研中心）】

　　https://aic-fe.bnu.edu.cn/docs/20200707100705148509.MP4

　　

　　供稿：学科教育实验室