“信息化时代的阅读教学与实施”系列直播⑤视频回放 | 翟芸：基于思维图示工具的小学语文阅读活动设计

文章来源：发布时间：2020-07-20

　　新课标关于“全面提高学生的语文素养”、“培养学生思维能力 ”有了更明确和具体的要求。“工欲善其事，必先利其器”，如何深度探究和运用好的教学工具，创新中小学生语文阅读课堂，成为广大语文教师的关切点之一。

　　2020年7月18日上午，由北京师范大学未来教育高精尖创新中心TELL（Technology Enhanced Language Learning，技术促进语言学习）团队举办的“信息化时代的阅读教学与实施”系列直播活动继续开播。本次活动邀请到了北京师范大学教育技术学院研究生翟芸老师，围绕“基于思维图示工具的小学语文阅读活动设计”主题进行了公益直播讲座，这是本次系列直播活动的第五场。

　　图1翟芸老师主题讲座 “基于思维图示工具的小学语文阅读活动设计”

　　首先，翟芸老师从新课标对学生思维能力培养的要求出发，深入分析了将思维图示工具应用于阅读教学的价值。随后，翟老师详细介绍了思维导图、八大思维图示、概念图等常见的思维图示工具，并分享了基于以上思维图示工具，如何针对不同学段、不同课堂阶段等各教学维度进行具体的阅读活动设计。

　　图2 思维图示工具介绍——思维导图（Mind Map）

　　最后，翟老师面向小学语文学科教师提出了以教师为主导、以学生为主体、聚焦课堂精讲、多元匹配思维图示、重视课堂评价等基于思维图示工具的阅读活动的实施建议。

　　图3 基于思维图示工具的阅读活动实施建议

　　本次直播受到了广大教师和阅读研究者的积极关注，近两百位教育工作者线上参与直播活动。讲座之后的问答互动环节中，观众朋友们围绕本次主题积极提问，主讲翟老师逐一回答，并从留言区里大量的提问中挑选了几个典型问题进行了详细解答。讲座和现场问答互动的线上直播方式简单高效，切实帮助到了一线语文教师基于工具创新阅读教学，得到了老师们的充分肯定。

　　为引导中小学教师高效开展阅读教学，广大家长科学陪伴儿童亲子阅读，数字青少年有效进行自主阅读，中心TELL团队还将在未来几周的周六上午9:00-10:00持续开展“信息化时代的阅读教学与实施”系列线上公益讲座，助力教育从业者高效开展阅读教学，从而帮助学生们有效进行自主阅读和深度阅读。欢迎大家的关注和传播。

　　点击链接查看回放：https://aic-fe.bnu.edu.cn/nbkjsp/98603.html

欢迎您持续关注“信息化时代的阅读教学与实施”系列直播

时间	内容	主讲教师
6月20日 9：00-10：00	互联网时代的深度阅读教学	余胜泉教授
6月27日 9：00-10：00	后疫情时期混合式阅读教学的设计建议	吴娟副教授
7月4日 9：00-10：00	基于数学绘本阅读的教学设计与方法	李燕勤老师袁欢欢老师
7月11日 9：00-10：00	新一轮教学改革对语文教学的要求——以阅读教学为例	黄玲玲老师陈蕊老师
7月18日 9：00-10：00	基于思维图示工具的小学语文阅读活动设计	翟芸老师
7月25日 9：00-10：00	技术支持下的小学古诗教学及测评	杨东芳老师
8月1日 9：00-10：00	家庭亲子阅读的活动形式与实施策略	杨洋老师
8月8日 9：00-10：00	基于电子图书馆的阅读活动设计与实施	李梦老师