中心执行主任余胜泉教授在“疫情下的教育治理：问题聚焦与政策应对”学术研讨会上作报告

浏览次数：文章来源：发布时间：2020-07-23

　　首都师范大学与中国教育学会教育政策与法律研究分会于7月18日共同举办了“疫情下的教育治理：问题聚焦与政策应对”线上学术研讨会，会议分四个单元进行，从理论创新、体系重建、高等教育治理能力、地方教育治理模式展开专题研讨。

　　期间，中心执行主任余胜泉教授围绕第二单元“疫情应对与教育治理体系重建”进行主题发言，指出要开展大规模社会协同的教育服务变革。余教授分享了大规模社会化协同的教育服务形态带来的教师的社会性变革方向，并从联通主义视角，提出新的教育形态下亟待解决的两个关键问题，即关键知识节点和关键人际节点的适配机制，以及外部认知节点的信任保障机制，并提出利用社会知识网络技术解决这两个关键问题的思路。余教授强调，新的教育服务形态下，学校组织形态面临开放挑战，并提出了构建基于大规模社会化协同的开放教育服务生态体系的思路。

　　据悉，此次会议同时得到了北京市教委的大力支持。会议邀请全国政协、教育部、中国教育学会等机构，以及北京大学、清华大学、北京师范大学、华东师范大学、复旦大学、厦门大学、北京外国语大学和首都师范大学等高校的20余位知名专家、学者发言，全国各地300余名研究人员、一线校长和教师以及研究生共聚云端展开研讨，新华社、中国教育报、现代教育报、中国教育学刊、教育科学研究等媒体全程关注本次会议。这是一次高水平学术研讨会，一场跨学科的碰撞和对话，不仅深化了疫情下有关教育治理问题的研究，而且对后疫情时代以及在新国际形势下教育治理改革和教育发展具有重要的启迪意义。

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　　供稿：行政办公室

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