“信息化时代的阅读教学与实施”系列直播活动之“基于电子图书馆的阅读活动的设计与实施”成功举办

文章来源：           发布时间：2020-08-10

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　　随着手机、互联网、电子产品等的发展日新月异，基于网络、手机和手持终端阅读器等媒介的数字化阅读越来越普及。然而，学校电子图书馆作为培养学生数字化阅读行为和信息素养的主阵地，却普遍存在阅读体验差和阅读效率低的问题。如何促进学校电子图书馆从简单地购买和管理电子资源向综合性和高效率地利用电子资源的转变，成为了中小学教师和图书管理员重点关注的问题之一。

　　2020年8月8日上午，由北京师范大学未来教育高精尖创新中心TELL（Technology Enhanced Language Learning，技术促进语言学习）团队举办的“信息化时代的阅读教学与实施”系列直播活动继续开播，这是本次系列直播活动的最后一场。本次活动邀请到了北京师范大学未来教育高精尖创新中心融合应用实验室区域应用主管李梦老师，围绕“基于电子图书馆的阅读活动的设计与实施”主题进行了公益直播讲座。

 

　　

　　图1李梦老师“基于电子图书馆的阅读活动的设计与实施”主题分享

　　

　　

　　首先，李梦老师从我国国民阅读率出发，从青少年各类媒介接触时长、未成年人图书阅读量等、阅读指数指标体系等角度分析了我国青少年数字化阅读现状。

 

　　

　　图2 李梦老师解读我国个人阅读指数及公共阅读服务指数

　　

　　随后，李梦老师分享了电子图书馆的优势，并介绍了我国图书馆，尤其是电子图书利用效率低的情况。

 

　　

　　图3 李梦老师介绍电子图书馆的优势

　　

　　最后，李梦老师深入介绍了基于电子图书馆的阅读活动设计和实施，从基于整本书的师生经典共读，到基于专题的跨学科阅读，再到融合学校、家庭和社会多维度力量开展的阅读推广活动等方面展开分享。并以阅读活动为切入点，为中小学教师和图书管理员介绍了具有操作性的阅读实施方式和策略。

 

　　

　　图4 李梦老师分享基于图书馆的阅读活动

　　

　　本次直播受到了广大教师和阅读研究者的积极关注，二百余位教育工作者线上参与直播活动。讲座之后的问答互动环节中，观众朋友们围绕本次主题积极提问，主讲李梦老师逐一进行了详细解答。

　　

　　中心TELL团队在未来将继续助力教育从业者高效开展阅读教学，从而帮助学生们有效进行自主阅读和深度阅读，欢迎大家的持续关注。

　　

　　点击链接查看回放：  

　　https://aic-fe.bnu.edu.cn/nbkjsp/99628.html

　　

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　　供稿：学科教育实验室