“神奇动物在哪里”项目式学习暑期夏令营结营啦

浏览次数：文章来源：发布时间：2020-08-26

　　项目式学习是培养学生核心素养的有效方式，也是我国基础教育课程改革的基本理念在教学实践中的有效载体，它有助于促进学生学科知识与能力的综合运用、培养学生的复杂问题解决能力和创新能力，是基础教育课程改革的重要方面之一。为了培养学生新世纪核心素养，适应世界教育改革发展趋势，北京师范大学未来教育高精尖创新中心在线开展“神奇动物在哪里”项目式学习暑期夏令营活动，旨在引导学生在真实的问题情境中运用相关知识和能力解决实际问题，拓展学生视野，促进学生综合素养的发展。

　　一、活动背景

　　“神奇动物在哪里”项目式学习暑期夏令营以揭秘《神奇动物在哪里》电影中的各种动物形象原型为探究线索展开项目式学习，通过揭秘影片中奇幻的动物引导学生了解大自然中的动物及其相关文化。

　　本次活动开展时间为8月14日—8月24日，课程采取“在线学习探究”与“直播课程解读”相结合的形式开展，依托证据导向的项目式学习系统（EPBL系统）组织学生在线开展项目式学习。学生通过观看直播课程了解学习内容及方法，并在课后基于EPBL平台参与多样的探究活动深入学习。课程以丰富多彩的学习内容及活动为载体激发学生的学习兴趣，拓展学生的视野，提升学生解决问题的能力，促进学生综合素养的发展。

　　二、直播课程概况

　　本次活动引起广泛关注，活动报名八百余人，参与直播课程累计三百余人次，EPBL平台活动项目浏览量达上千余次。活动期间共开展四次直播导学课程。在首期直播课程《探秘动物的有趣特征》中，方紫帆老师详细介绍了课程主题、时间安排以及活动形式，通过虚拟仿真实验引导学生探索动物的有趣特征，学生学习热情高涨，课堂氛围活跃。