北京昌平 | “智启未来”智慧阅读项目2024年11月区级教学成果展示活动顺利开展

浏览次数：           文章来源：学科教育实验室           发布时间：2024-11-28

---

11月27日，基于核心素养导向的单元整体教学——“智启未来·智慧阅读”赋能单篇课文教学成果展示活动顺利开展。本次活动由北京市昌平区教室进修学校小学教研室和北京师范大学未来教育高精尖创新中心共同主办，北京师范大学昌平附属学校小学部承办。北京师范大学教授、未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉，智慧阅读项目首席专家、北京师范大学副教授吴娟，昌平区教师进修学校语文教研员高春杰、李阳，昌平区教师进修学校信息中心主任杨剑英、信息技术教研员王娟、李彩玲、刘春艳，北师大昌平附校校长王鹏飞、副校长袁秋玲，智慧阅读项目主管冯雪及项目组成员吴思珉、蒋慧婷和昌平区近50余所学校教师代表参加了本次教研活动。此外，内蒙古太仆寺旗第四小学语文教师以及山西省襄垣县语文教师通过线上直播的方式参加了本次活动。

本次活动由昌平区语文教研员高春杰主持，分为单元整体设计建构解读、教学展示、专家点评、活动总结四个环节。

单元解读

在单元整体设计构建解读环节，北师大实验小学未来科技城学校语文学科教科研主任丁昕以指向学习进阶的六步备课思维模型为基础，在语文课程标准的指导下，对小学语文五年级第六单元的教学内容、任务群设计进行了分析；基于学生学情，对本单元的教学目标设计和学生评价设计进行了解读。

图1 丁昕单元解读发言

授课展示

教学展示由北师大昌平附校五年级语文教师左鑫培和安琪分别对《父爱之舟》一课书的执教展示。两位老师从单元整体出发，抓住本单元的人文主题和语文要素，课时目标清楚；通过合作探究与分享，充分凸显了学生在课堂学习中的主体地位，促进了学生的主动参与和深度思考。在教学过程中，左鑫培和安琪利用点阵笔技术，实时反馈学生学习活动的完成情况，有效提升了课堂互动性和教学效果，展现了信息技术在赋能语文课堂教学中的重要作用。

图2左鑫培和安琪授课

图3 点阵笔在课堂中的应用

专家点评

教师授课后，余胜泉围绕“大单元教学与教-学-评一体化的教学理念和实践”进行了相关内容的分享和展示课点评。他提出，大单元教学应强调以单元为学习单位，依据学科课程标准，聚焦学科核心素养，围绕大概念、大任务、大项目等统摄中心，进行整体思考、设计和实施教学过程；大单元教学的核心在于将零散的知识点关联起来，深入理解并应用于实际问题的解决。他强调了“教-学-评”一致性，即所学即所教、所教即所评、所学即所评。他表示，教师可以利用智慧读写课堂环境，利用技术实现更加有效的课堂教学和评价，达到实现指向深度学习和核心素养的培养目标，以此实现课堂教学的精准化和高效化。

图4 余胜泉点评

总结发言

杨剑英对本次活动老师展现出的教学水平表示赞许并感谢项目组专家和昌平区语文教研组的鼎力支持。本次活动充分展示了大单元教学理念在实际教学中的真正落实。她提到，与今年6月相比，今天两位老师在课堂上对点阵笔的运用展现了新的尝试和探索。她表示，人工智能工具为课堂教学带来的全新可能与无限希望，对未来教育技术的融合应用充满了期待。

图5 杨剑英发言

最后，高春杰强调，信息技术为语文教学注入了新的活力，但我们依旧要坚守语文教学的根本，教学活动要充分体现语文学科的独特性；未来，我们将继续以六步备课法为指引，助力学生素养和能力的全面提升。

图6 高春杰发言