海南陵水 | 黎族自治县“教育优质均衡发展提升项目”2023—2024学年新学期入校指导活动圆满完成

浏览次数：           文章来源：学科教育实验室           发布时间：2024-03-21

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新学期伊始，北京师范大学陵水项目组前往陵水县十所项目校开展了“教育优质均衡发展提升项目”2024学年下学期第一次入校指导活动。本次指导活动旨在增强项目校对上学期期末数据的理解、提高校本教研规范性、初步形成依托数据赋能教学、教研的意识。指导活动于3月11日至13日、3月18日至19日开展，历时5天，北京师范大学未来教育高精尖创新中心（以下简称“中心”）学科教育实验室主任李晓庆、副主任刘微娜、区域项目主管于健民、教研员刘鑫玉、王浩然、王京宇做专题分享，项目校校长、教学副校长及七至九年级任课教师参与此次活动。

本次入校指导主要围绕数据增值分析与报告解读、数据驱动下的校本教研、智能平台支撑下的学情分析与教学改进三个方面展开。

于健民结合十所项目校2021级学生八年级下学期及九年级上学期的数据，对学校各学科、各班级进行了增值分析，帮助教师关注学生核心能力变化情况。李晓庆对数据分析部分进行总结并与学校领导就数据反映的问题展开研讨。李晓庆指出，要坚持对每位学生的培养，关注学生个性化问题解决，注重增值评价的应用。

图1 于健民作学业质量分析报告

图2 李晓庆（左1）与校领导就数据反映的问题展开交流

刘微娜介绍了如何基于数据开展校本教研。刘微娜指出，数据可以为重点教研学科的确定、教研主题的选择提供依据。同时，在校本教研的实施上，她建议，各项目校要做好校本教研的“四个一”，即每学期开展一次校本公开课、一次协同备课与诊课、一次内部培训以及一次数据解读。

图3 刘微娜（右二）分享如何基于数据开展校本教研

中心教研员王浩然、刘鑫玉、王京宇从实际操作层面，分享了如何借助智慧学伴、智慧教研平台开展学情诊断与教学改进。在场教师纷纷表示，智慧学伴平台生成的诊断报告可以成为教学的抓手，提高教学有效性。智慧教研中的备课资源、备课工具、智能诊课等内容有助于提高教师工作效率、促进教学改进。

图4 刘鑫玉为教师示范智慧教研平台操作

本次指导活动得到了陵水县教研培训中心、项目校领导的高度重视。活动不仅加深了教师对如何基于数据开展教学、教研工作的认识，更为陵水县教育优质均衡发展提升项目的深入推进奠定了坚实的基础。围绕“开展基于数据的精准校本教研”这一工作主题，项目组将持续跟进，未来将基于智慧学伴、智慧教研平台开展县域精准教学公开课及本土资源库的创建，将教育数字化贯穿陵水县教育教学各环节，加快数字教育势能释放，赋能陵水县教师专业发展及学生个性化发展，助力教育优质均衡发展目标的达成。