广东深圳 | 中心“技术革新未来教学的探索研究”项目团队赴深圳市南山区开展2023—2024学年第一学期指导

浏览次数：           文章来源：学习科学实验室           发布时间：2023-11-22

---

11月13日至17日，北京师范大学未来教育高精尖创新中心“技术革新未来教学的探索研究”项目团队崔京菁博士（远程）、秦佳霖、李维杨、陈祎譞、赵乃泽（远程）参与了南油小学、深圳大学附属教育集团实验小学（以下简称“深大附小”）、大磡小学、向南小学、白芒小学2023—2024学年第一学期第二次入校指导，主要聚焦项目式学习、学科大单元、跨越式等教研内容，开展了听评课指导、校本课题研究指导、以及协同备课等活动。

11月15日上午，北师大项目组深入南油小学开展小学语文跨越式听评课指导。张欣带来一节《植物妈妈有办法》展示课。课后，北师大项目组充分肯定了课堂教学内容的层次性，学生语言运用和思维能力也得到高效培养；围绕课堂理答研讨点，建议教师通过发展性理答方式，推动学生主动地思考，有效拓展课堂的深度与广度；同时，项目组期待老师们进行进一步的教学成果梳理与提炼，开展相关小课题研究。南油小学书记王春平表示，跟随跨越式课题研究很多年，非常支持项目的开展和推进，会积极推动教师开展教学实践研究并产出教学成果。

图1 张欣课堂教学现场

图2北师大项目组与王春平进行研讨交流

11月15日下午，北师大项目组深入深大附小开展小学数学项目式学习听评课指导。张艳玲开展《设计秋游方案（租车问题）》展示课。课后，北师大项目组建议根据小学生学习能力与行为特征，通过新旧知识建构、归纳推理、真实情景重现等要素，对课堂教学活动进行层次性梳理；另外，还需重视项目式学习中情景的连贯性以及学生在分析、解决问题中高阶思维的培养，并在课后任务中体现学习进阶引导。深大附小主任赵连洲感谢北师大项目组的指导，表示后续会继续进行优化与研讨。

图3 张燕玲课堂教学现场

图4 基于项目式学习的听评课教研交流现场

11月16日上午，北师大项目组深入大磡小学开展两节小学语文大单元听评课指导。夏彩红带来《宇宙生命之迷》展示课，陈薇带来《猎人海力布》展示课。课后，崔京菁充分肯定了两节课中老师们对学生学习方法的引导以及学习工具的提供。她建议，教师关注学习目标中学生能力发展，教学活动的设计需重视学生已有的认知经验和认知顺序，从而推动学生自发性、主动性的探究学习；在日后的教学与教研中，围绕语文教学中共性问题，进行迭代和研究。大磡小学主任刘长凤感谢项目组的指导，表示今后语文组教研关注学生主体性。大磡小学校长刘南宋表示，后续会继续鼓励老师深入教学实践，加强教学反思，努力产出更多成果。

图5 夏彩红课堂教学现场

图6 北师大项目组崔京菁与语文组教师进行研讨交流

11月16日下午，北师大项目组深入向南小学开展一节项目式学习听评课指导。钟绍琴带来一节《灵活巧妙的剪刀》展示课。课后，李维杨从项目式学习的的核心目标出发，结合蜂巢等典型案例，建议教师关注学生科学探究过程中的深度学习，加强高阶思维能力的发展与问题解决能力的培养，深化落实核心学科核心素养的培育。随后，秦佳霖与教师就项目式学习的课堂教学模式等展开深入探讨与交流。向南小学校长王一飞表示，接下来会鼓励老师围绕项目式学习的设计与实施，进行研讨优化与迭代。

图7 钟绍琴课堂教学现场

图8 北师大项目组与王一飞研讨交流

11月17日上午，北师大项目组深入白芒小学开展一节数学学科大单元协同备课指导。赵乃泽针对5个课时的大单元教学设计进行了详细的讲解，建议教师基于大概念视角下对整体教学单元的内容进行重构，突显单元教学目标的进阶性；随后，围绕“问题链”教研点，赵乃泽从背景分析、单元教学主题确定、教学任务明确等方面，开展了“如何设计单元整体教学中问题链”的微培训。最后，就后续教研活动的安排，秦佳霖与项目组教师展开深入研讨。

图9 北师大赵乃泽讲解单元整体教学中问题链的设计策略

至此，深圳市南山区“技术革新未来教学的探索研究”项目本学期第二次入校指导活动圆满完成。在接下来的项目指导中，北师大项目组与各项目校将在信息技术革新未来教学的探索研究方面加强合作，助力各校在教研、教学、课题研究等方面朝着更加开放、创新和协同的方向迈进。